Análisis histórico sobre la sociedad de información y conocimiento
Este artículo de reflexión muestra una perspectiva general de la sociedad en la cual está inmerso el hombre contemporáneo. La metodología utilizada fue en primer lugar histórica para ofrecer una visión panorámica de los diferentes hechos a lo largo del tiempo, y segundo, descriptiva, para responder...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2012-01-01
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| Series: | Praxis & Saber |
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| Online Access: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/1131 |
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| author | Juan Guillermo Díaz Bernal |
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| description | Este artículo de reflexión muestra una perspectiva general de la sociedad en la cual está inmerso el hombre contemporáneo. La metodología utilizada fue en primer lugar histórica para ofrecer una visión panorámica de los diferentes hechos a lo largo del tiempo, y segundo, descriptiva, para responder a los efectos en la sociedad postcapitalista. El análisis evidencia la importancia del trabajo en la educación y la pedagogía en el siglo XXI cuyas consecuencias afectan al conocimiento, por lo menos, en tres momentos: uno genealógico, que es donde se configuran los orígenes de la reflexión, otro, mostrando las novedades de la sociedad porque está muy influenciada por la tecnología capitalista globalizada, y por último, mostrando los cambios en la sociedad. Como conclusión se responderá a la pregunta, ¿es la Sociedad de la Información una Sociedad del Conocimiento? |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2012-01-01 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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| spelling | doaj.art-d978d17551704d90b870756397171d2b2024-03-28T00:51:52ZengUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaPraxis & Saber2462-86032012-01-013510.19053/22160159.11311124Análisis histórico sobre la sociedad de información y conocimientoJuan Guillermo Díaz Bernal0Universidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaEste artículo de reflexión muestra una perspectiva general de la sociedad en la cual está inmerso el hombre contemporáneo. La metodología utilizada fue en primer lugar histórica para ofrecer una visión panorámica de los diferentes hechos a lo largo del tiempo, y segundo, descriptiva, para responder a los efectos en la sociedad postcapitalista. El análisis evidencia la importancia del trabajo en la educación y la pedagogía en el siglo XXI cuyas consecuencias afectan al conocimiento, por lo menos, en tres momentos: uno genealógico, que es donde se configuran los orígenes de la reflexión, otro, mostrando las novedades de la sociedad porque está muy influenciada por la tecnología capitalista globalizada, y por último, mostrando los cambios en la sociedad. Como conclusión se responderá a la pregunta, ¿es la Sociedad de la Información una Sociedad del Conocimiento? https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/1131Sociedad de la InformaciónConocimientoTecnologíaInternet. |
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