Contexto sociocultural, desarrollo del niño y lectura inicial en el Perú

Contexto sociocultural, desarrollo del niño y lectura inicial en el Perú

Este artículo se centra en el hecho de que muchos niños peruanos no son capaces de leer fluidamente al terminar la escuela primaria. Para analizar esta deficiencia, se presenta un análisis del contexto peruano, el sistema educativo y el bagaje lingüístico y sociocultural. Asimismo, se identifican la...

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Bibliographic Details
Main Author: Cecilia Thorne
Format: Article
Language:Spanish
Published: Pontificia Universidad Católica del Perú 2005-03-01
Series:Revista de Psicología
Subjects:
Desarrollo del niño
lectura inicial
niveles socioeconómicos
Perú.
Online Access:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/989

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