Resolução de problemas matemáticos: guia pedagógico para educadoras e educadores do campo
O texto apresenta a concepção e aplicação de um produto educacional, analisando e refletindo o uso da resolução de problemas aditivos no ensino de matemática em um contexto campesino. O produto em tela foi desenvolvido a partir de uma pesquisa de mestrado profissional voltada para a resolução de pr...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2023-12-01
|
| Series: | BoEM: Boletim Online de Educação Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/24780 |
| _version_ | 1797354047262425088 |
|---|---|
| author | Jonas Souza Barreira José Sávio Bicho Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo |
| author_facet | Jonas Souza Barreira José Sávio Bicho Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo |
| author_sort | Jonas Souza Barreira |
| collection | DOAJ |
| description |
O texto apresenta a concepção e aplicação de um produto educacional, analisando e refletindo o uso da resolução de problemas aditivos no ensino de matemática em um contexto campesino. O produto em tela foi desenvolvido a partir de uma pesquisa de mestrado profissional voltada para a resolução de problemas aditivos no ensino de matemática. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, desenvolvida em uma Escola Municipal situada no município de Itupiranga-Pará. O produto educacional, intitulado “Resolvendo Problemas Aditivos: Guia Pedagógico para professores que ensinam matemática em escolas do campo” originou-se como um desdobramento direto da pesquisa de mestrado do primeiro autor, e foi desenvolvido com um grupo composto por 27 estudantes do 5º ano do ensino fundamental. Os resultados indicam ser possível desenvolver uma sequência de problemas que buscam fomentar a habilidade de raciocínio lógico dos estudantes, bem como suas competências em resolução de problemas matemáticos contextualizados no cotidiano do campo. Além disso, mostra que as atividades propostas representam uma abordagem holística da Educação Matemática, cujo foco não está apenas nos números, mas em como eles se conectam no tecido mais amplo da vida cotidiana.
|
| first_indexed | 2024-03-08T13:39:42Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d98e26c18ed549988c6aa912b4f1b142 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2357-724X |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-03-08T13:39:42Z |
| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina |
| record_format | Article |
| series | BoEM: Boletim Online de Educação Matemática |
| spelling | doaj.art-d98e26c18ed549988c6aa912b4f1b1422024-01-16T12:50:33ZporUniversidade do Estado de Santa CatarinaBoEM: Boletim Online de Educação Matemática2357-724X2023-12-011110.5965/2357724X112023e0133Resolução de problemas matemáticos: guia pedagógico para educadoras e educadores do campoJonas Souza Barreira0https://orcid.org/0000-0001-7902-212XJosé Sávio Bicho1https://orcid.org/0000-0001-7616-6961Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo2https://orcid.org/0000-0002-5391-0097Universidade Federal do Pará (UFPA)Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA)Universidade Federal do Pará (UFPA) O texto apresenta a concepção e aplicação de um produto educacional, analisando e refletindo o uso da resolução de problemas aditivos no ensino de matemática em um contexto campesino. O produto em tela foi desenvolvido a partir de uma pesquisa de mestrado profissional voltada para a resolução de problemas aditivos no ensino de matemática. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, desenvolvida em uma Escola Municipal situada no município de Itupiranga-Pará. O produto educacional, intitulado “Resolvendo Problemas Aditivos: Guia Pedagógico para professores que ensinam matemática em escolas do campo” originou-se como um desdobramento direto da pesquisa de mestrado do primeiro autor, e foi desenvolvido com um grupo composto por 27 estudantes do 5º ano do ensino fundamental. Os resultados indicam ser possível desenvolver uma sequência de problemas que buscam fomentar a habilidade de raciocínio lógico dos estudantes, bem como suas competências em resolução de problemas matemáticos contextualizados no cotidiano do campo. Além disso, mostra que as atividades propostas representam uma abordagem holística da Educação Matemática, cujo foco não está apenas nos números, mas em como eles se conectam no tecido mais amplo da vida cotidiana. https://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/24780educação do campoResolução de ProblemasFormação de ProfessoresEnsino de Matemática. |
| spellingShingle | Jonas Souza Barreira José Sávio Bicho Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo Resolução de problemas matemáticos: guia pedagógico para educadoras e educadores do campo BoEM: Boletim Online de Educação Matemática educação do campo Resolução de Problemas Formação de Professores Ensino de Matemática. |
| title | Resolução de problemas matemáticos: guia pedagógico para educadoras e educadores do campo |
| title_full | Resolução de problemas matemáticos: guia pedagógico para educadoras e educadores do campo |
| title_fullStr | Resolução de problemas matemáticos: guia pedagógico para educadoras e educadores do campo |
| title_full_unstemmed | Resolução de problemas matemáticos: guia pedagógico para educadoras e educadores do campo |
| title_short | Resolução de problemas matemáticos: guia pedagógico para educadoras e educadores do campo |
| title_sort | resolucao de problemas matematicos guia pedagogico para educadoras e educadores do campo |
| topic | educação do campo Resolução de Problemas Formação de Professores Ensino de Matemática. |
| url | https://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/24780 |
| work_keys_str_mv | AT jonassouzabarreira resolucaodeproblemasmatematicosguiapedagogicoparaeducadoraseeducadoresdocampo AT josesaviobicho resolucaodeproblemasmatematicosguiapedagogicoparaeducadoraseeducadoresdocampo AT elizabethcardosogerhardtmanfredo resolucaodeproblemasmatematicosguiapedagogicoparaeducadoraseeducadoresdocampo |