Desenvolvimento de narrativas e o processo de construção social da escrita
Este artigo apresenta resultados parciais de pesquisa que investiga a relação entre o discurso narrativo oral e a construção do discurso escrito, pelo acompanhamento longitudinal de dois grupos de 15 alunos cada, da 3ª até a 5ª séries do Ensino Fundamental, sendo que é desenvolvido um trabalho de i...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
2021-05-01
|
| Series: | Calidoscópio |
| Online Access: | http://www.revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/6454 |
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| author | Ana Maria de Mattos Guimarães |
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Este artigo apresenta resultados parciais de pesquisa que investiga a relação entre o discurso narrativo oral e a construção do discurso escrito, pelo acompanhamento longitudinal de dois grupos de 15 alunos cada, da 3ª até a 5ª séries do Ensino Fundamental, sendo que é desenvolvido um trabalho de intervenção formativa com um desses grupos. Seu objetivo principal é analisar o processo de textualização do gênero narrativo sob dois ângulos: o do produto texto e o da interferência da escola neste processo, para o que é utilizada a teoria interacionista sociodiscursiva (Bronckart, 1999; Schneuwly e Dolz, 1999; Vygotski, 1988).
Palavras-chave: narrativas orais e escritas, desenvolvimento da linguagem escrita, intervenções formativas, transposição didática, interacionismo sociodiscursivo. |
| first_indexed | 2024-12-18T05:53:34Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2177-6202 |
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| publishDate | 2021-05-01 |
| publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) |
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