A formação de formadores no contexto da transnacionalização educativa: reflexões a partir da aplicação do processo de Bolonha em Espanha e Portugal
Nos últimos anos, intensas transformações estão ocorrendo no âmbito das universidades europeias e se observa a intensificação da preocupação com a formação dos professores universitários. Estes são vistos como agentes centrais da mudança, mediante a reconfiguração do papel da docência na educação su...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
2013-03-01
|
| Series: | Educação & Sociedade |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302013000100014&lng=en&tlng=en |
| _version_ | 1830380746911514624 |
|---|---|
| author | Luciana Leandro da Silva |
| author_facet | Luciana Leandro da Silva |
| author_sort | Luciana Leandro da Silva |
| collection | DOAJ |
| description | Nos últimos anos, intensas transformações estão ocorrendo no âmbito das universidades europeias e se observa a intensificação da preocupação com a formação dos professores universitários. Estes são vistos como agentes centrais da mudança, mediante a reconfiguração do papel da docência na educação superior. Através do estudo de dois casos específicos em Espanha e Portugal, constata-se que o caráter transnacional da reforma vigente repercute fortemente no trabalho e formação dos docentes, por meio das adequações legais, da criação de mecanismos de controle e da visão de formação como estratégia de adaptação. Finalmente, propomos como perspectiva investigativa a análise das relações entre a reforma europeia e os recentes movimentos de integração dos sistemas educativos na América Latina. |
| first_indexed | 2024-12-20T09:36:31Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d9e8ee10253245a7a30692957ffb703c |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1678-4626 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-20T09:36:31Z |
| publishDate | 2013-03-01 |
| publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES) |
| record_format | Article |
| series | Educação & Sociedade |
| spelling | doaj.art-d9e8ee10253245a7a30692957ffb703c2022-12-21T19:44:59ZengCentro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)Educação & Sociedade1678-46262013-03-013412224726310.1590/S0101-73302013000100014S0101-73302013000100014A formação de formadores no contexto da transnacionalização educativa: reflexões a partir da aplicação do processo de Bolonha em Espanha e PortugalLuciana Leandro da Silva0Universitat Autònoma de BarcelonaNos últimos anos, intensas transformações estão ocorrendo no âmbito das universidades europeias e se observa a intensificação da preocupação com a formação dos professores universitários. Estes são vistos como agentes centrais da mudança, mediante a reconfiguração do papel da docência na educação superior. Através do estudo de dois casos específicos em Espanha e Portugal, constata-se que o caráter transnacional da reforma vigente repercute fortemente no trabalho e formação dos docentes, por meio das adequações legais, da criação de mecanismos de controle e da visão de formação como estratégia de adaptação. Finalmente, propomos como perspectiva investigativa a análise das relações entre a reforma europeia e os recentes movimentos de integração dos sistemas educativos na América Latina.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302013000100014&lng=en&tlng=enProcessus de BologneFormation des formateursTransnationalisation de l′éducation |
| spellingShingle | Luciana Leandro da Silva A formação de formadores no contexto da transnacionalização educativa: reflexões a partir da aplicação do processo de Bolonha em Espanha e Portugal Educação & Sociedade Processus de Bologne Formation des formateurs Transnationalisation de l′éducation |
| title | A formação de formadores no contexto da transnacionalização educativa: reflexões a partir da aplicação do processo de Bolonha em Espanha e Portugal |
| title_full | A formação de formadores no contexto da transnacionalização educativa: reflexões a partir da aplicação do processo de Bolonha em Espanha e Portugal |
| title_fullStr | A formação de formadores no contexto da transnacionalização educativa: reflexões a partir da aplicação do processo de Bolonha em Espanha e Portugal |
| title_full_unstemmed | A formação de formadores no contexto da transnacionalização educativa: reflexões a partir da aplicação do processo de Bolonha em Espanha e Portugal |
| title_short | A formação de formadores no contexto da transnacionalização educativa: reflexões a partir da aplicação do processo de Bolonha em Espanha e Portugal |
| title_sort | formacao de formadores no contexto da transnacionalizacao educativa reflexoes a partir da aplicacao do processo de bolonha em espanha e portugal |
| topic | Processus de Bologne Formation des formateurs Transnationalisation de l′éducation |
| url | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302013000100014&lng=en&tlng=en |
| work_keys_str_mv | AT lucianaleandrodasilva aformacaodeformadoresnocontextodatransnacionalizacaoeducativareflexoesapartirdaaplicacaodoprocessodebolonhaemespanhaeportugal AT lucianaleandrodasilva formacaodeformadoresnocontextodatransnacionalizacaoeducativareflexoesapartirdaaplicacaodoprocessodebolonhaemespanhaeportugal |