Booktubers en el aula

En este estudio mostramos los resultados de una experiencia didáctica llevada a cabo en el aula universitaria y basada en la dinámica booktuber, realizada con el objetivo de potenciar la reflexión y la crítica alrededor de la literatura. El proyecto pone de relieve la utilidad de YouTube —al abrigo...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	María Isabel Morales-Sánchez, Juan Pedro Martín-Villarreal, Fátima Coca-Ramírez
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad de Castilla, La Mancha 2021-06-01
Series:	Ocnos
Subjects:	Lectura crítica crítica literaria promoción lectora motivación lectora tecnologías Web 2.0
Online Access:	https://5.9.241.215:443/index.php/ocnos/article/view/181