BODY-MIND CENTERING – APRENDIZAGEM DE UM CORPO VIBRÁTIL
O artigo tenta elucidar uma possível epistemologia das práticas somáticas, em especial do método Body-Mind Centering™ (BMC), relacionando-o a conceitos e práticas afins. Proponho uma reflexão sobre a noção de aprendizagem, tal como proposta no BMC, a partir dos escritos de Bonnie Bainbridge Cohen, r...
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|---|---|
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| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
2020-01-01
|
| Series: | Revista Interinstitucional Artes de Educar |
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| Online Access: | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/45828 |
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| author | Dani Lima |
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| description | O artigo tenta elucidar uma possível epistemologia das práticas somáticas, em especial do método Body-Mind Centering™ (BMC), relacionando-o a conceitos e práticas afins. Proponho uma reflexão sobre a noção de aprendizagem, tal como proposta no BMC, a partir dos escritos de Bonnie Bainbridge Cohen, relacionando-a ao conceito de corpo vibrátil, proposto por Suely Rolnik. Assumo o desafio de dizer em palavras um acontecimento da ordem de uma experiência pré-significante, relacionada ao não-saber, a vivências de um corpo de sensações celulares.O artigo é parte de minha pesquisa de doutorado em Literatura, Cultura e Contemporaneidade na PUC-RJ, que busca identificar modos de existência próprios do BMC e catalisá-los para a germinação de uma poética performativa cênica e de uma narrativa escrita. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2359-6856 |
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| publishDate | 2020-01-01 |
| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) |
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| series | Revista Interinstitucional Artes de Educar |
| spelling | doaj.art-da3010f9a4ae42839926f67dc5184dac2023-09-03T10:24:15ZengUniversidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)Revista Interinstitucional Artes de Educar2359-68562020-01-016134535910.12957/riae.2020.4582825080BODY-MIND CENTERING – APRENDIZAGEM DE UM CORPO VIBRÁTILDani Lima0Docente na PUC RJ - Artes Cênicas Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Literatura, Cultura e Contemporaneidade/ Letras PUC RJO artigo tenta elucidar uma possível epistemologia das práticas somáticas, em especial do método Body-Mind Centering™ (BMC), relacionando-o a conceitos e práticas afins. Proponho uma reflexão sobre a noção de aprendizagem, tal como proposta no BMC, a partir dos escritos de Bonnie Bainbridge Cohen, relacionando-a ao conceito de corpo vibrátil, proposto por Suely Rolnik. Assumo o desafio de dizer em palavras um acontecimento da ordem de uma experiência pré-significante, relacionada ao não-saber, a vivências de um corpo de sensações celulares.O artigo é parte de minha pesquisa de doutorado em Literatura, Cultura e Contemporaneidade na PUC-RJ, que busca identificar modos de existência próprios do BMC e catalisá-los para a germinação de uma poética performativa cênica e de uma narrativa escrita.https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/45828body-mind centering, educação somática, corpo vibrátil |
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