As representações do Outro nos livros didáticos de História, no Brasil e na Espanha: uma leitura inicial

As representações do Outro nos livros didáticos de História, no Brasil e na Espanha: uma leitura inicial

Este artigo trata de dois temas: em primeiro lugar, afirma a noção do livro didático como espaço de construção de representações sobre raça, etnia, nacionalidade e outras singularidades culturais. Desse modo, o livro é um veículo de experiências da cultura e de si mesmo para as novas gerações. Assim...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Nilton Mullet Pereira
Format: Article
Language:Spanish
Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2009-10-01
Series:Revista Iberoamericana de Educación
Online Access:https://rieoei.org/RIE/article/view/1942

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