O lugar do analista na extensão da psicanáliseà inclusão escolar
O trabalho aborda a extensão da psicanálise sob a forma de interlocução entre as equipes das instituições de saúde mental e de ensino em torno da inclusão escolar. Trata-se de pesquisa realizada com crianças em tratamento no SAIIJ do Instituto Philippe Pinel com o objetivo de acompanhar casos de cri...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2007-12-01
|
| Series: | Estilos da Clínica |
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| author | Jeanne Marie de Leers Costa Ribeiro Angélica Bastos |
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| description | O trabalho aborda a extensão da psicanálise sob a forma de interlocução entre as equipes das instituições de saúde mental e de ensino em torno da inclusão escolar. Trata-se de pesquisa realizada com crianças em tratamento no SAIIJ do Instituto Philippe Pinel com o objetivo de acompanhar casos de crianças autistas e psicóticas incluídas na rede regular de ensino público do Rio de Janeiro. A psicanalista se fez presente na condução de reuniões com profissionais do serviço clínico e equipe pedagógica das escolas. São apresentados dois casos acompanhados e discutidos os efeitos de segregação e criação de laços sociais |
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| spelling | doaj.art-da4fbd1dc9f544b1926c2a7a3b825f782022-12-21T23:39:20ZporUniversidade de São PauloEstilos da Clínica1415-71281981-16242007-12-01122310.11606/issn.1981-1624.v12i23p26-35O lugar do analista na extensão da psicanáliseà inclusão escolarJeanne Marie de Leers Costa Ribeiro0Angélica Bastos1Escola Brasileira de PsicanáliseUniversidade Federal do Rio de Janeiro; Programa em Teoria Psicanalítica O trabalho aborda a extensão da psicanálise sob a forma de interlocução entre as equipes das instituições de saúde mental e de ensino em torno da inclusão escolar. Trata-se de pesquisa realizada com crianças em tratamento no SAIIJ do Instituto Philippe Pinel com o objetivo de acompanhar casos de crianças autistas e psicóticas incluídas na rede regular de ensino público do Rio de Janeiro. A psicanalista se fez presente na condução de reuniões com profissionais do serviço clínico e equipe pedagógica das escolas. São apresentados dois casos acompanhados e discutidos os efeitos de segregação e criação de laços sociaishttp://www.revistas.usp.br/estic/article/view/68503Inclusão escolarPsicanáliseAutismoPsicoseInstituição |
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