O ENSINO DE FILOSOFIA COMO MOTIVAÇÃO PARA A RECONSTRUÇÃO DA DIMENSÃO ÉTICO-CRÍTICA DO SABER
Neste texto pretende-se mostrar que, em um cenário marcado pela primazia do conhecimento técnico-científico, cabe à filosofia, em particular ao seu ensino, responder e proporcionar com esforço a reconstrução da dimensão ético-crítica do saber. Ou seja, que a primeira preocupação do processo educativ...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade do Estado do Mato Grosso
2019-09-01
|
| Series: | Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso) |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.unemat.br/index.php/ppgedu/article/view/3994 |
| _version_ | 1797412126904549376 |
|---|---|
| author | Marcos Alexandre Alves |
| author_facet | Marcos Alexandre Alves |
| author_sort | Marcos Alexandre Alves |
| collection | DOAJ |
| description | Neste texto pretende-se mostrar que, em um cenário marcado pela primazia do conhecimento técnico-científico, cabe à filosofia, em particular ao seu ensino, responder e proporcionar com esforço a reconstrução da dimensão ético-crítica do saber. Ou seja, que a primeira preocupação do processo educativo não pode ser com a mera formação dos funcionários de um sistema vigente, mas com o ato de personalização da pessoa, com o processo de emancipação e responsabilização do homem. |
| first_indexed | 2024-03-09T04:57:36Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-da5b7ec6022a42b18cc660b7d76e1693 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2178-7476 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-09T04:57:36Z |
| publishDate | 2019-09-01 |
| publisher | Universidade do Estado do Mato Grosso |
| record_format | Article |
| series | Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso) |
| spelling | doaj.art-da5b7ec6022a42b18cc660b7d76e16932023-12-03T13:04:35ZengUniversidade do Estado do Mato GrossoRevista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso)2178-74762019-09-01202O ENSINO DE FILOSOFIA COMO MOTIVAÇÃO PARA A RECONSTRUÇÃO DA DIMENSÃO ÉTICO-CRÍTICA DO SABERMarcos Alexandre AlvesNeste texto pretende-se mostrar que, em um cenário marcado pela primazia do conhecimento técnico-científico, cabe à filosofia, em particular ao seu ensino, responder e proporcionar com esforço a reconstrução da dimensão ético-crítica do saber. Ou seja, que a primeira preocupação do processo educativo não pode ser com a mera formação dos funcionários de um sistema vigente, mas com o ato de personalização da pessoa, com o processo de emancipação e responsabilização do homem.https://periodicos.unemat.br/index.php/ppgedu/article/view/3994filosofiaensinoeducaçãoética. |
| spellingShingle | Marcos Alexandre Alves O ENSINO DE FILOSOFIA COMO MOTIVAÇÃO PARA A RECONSTRUÇÃO DA DIMENSÃO ÉTICO-CRÍTICA DO SABER Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso) filosofia ensino educação ética. |
| title | O ENSINO DE FILOSOFIA COMO MOTIVAÇÃO PARA A RECONSTRUÇÃO DA DIMENSÃO ÉTICO-CRÍTICA DO SABER |
| title_full | O ENSINO DE FILOSOFIA COMO MOTIVAÇÃO PARA A RECONSTRUÇÃO DA DIMENSÃO ÉTICO-CRÍTICA DO SABER |
| title_fullStr | O ENSINO DE FILOSOFIA COMO MOTIVAÇÃO PARA A RECONSTRUÇÃO DA DIMENSÃO ÉTICO-CRÍTICA DO SABER |
| title_full_unstemmed | O ENSINO DE FILOSOFIA COMO MOTIVAÇÃO PARA A RECONSTRUÇÃO DA DIMENSÃO ÉTICO-CRÍTICA DO SABER |
| title_short | O ENSINO DE FILOSOFIA COMO MOTIVAÇÃO PARA A RECONSTRUÇÃO DA DIMENSÃO ÉTICO-CRÍTICA DO SABER |
| title_sort | o ensino de filosofia como motivacao para a reconstrucao da dimensao etico critica do saber |
| topic | filosofia ensino educação ética. |
| url | https://periodicos.unemat.br/index.php/ppgedu/article/view/3994 |
| work_keys_str_mv | AT marcosalexandrealves oensinodefilosofiacomomotivacaoparaareconstrucaodadimensaoeticocriticadosaber |