طراحی مدلی برای به کارگیری رسانه های اجتماعی در برندسازی ملی جمهوری اسلامی ایران از منظر گردشگری مذهبی
برندسازی ملی صورتی از هشیاری ملی است که در قرن بیست و یکم به شکل جدی به آن پرداخته شده است. آفرینش و ارتباطات هویت ملی با استفاده از ابزار و تکنیک‌ها به‌خصوص استفاده از رسانه‌های اجتماعی می‌تواند بسیار توانمند صورت پذیرد. این تحقیق به شناسایی و تعیین عوامل مهم در بکارگیری رسانه های اجتماعی در برندسا...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Research Institute of Hawzah and University (RIHU)
2024-03-01
|
| Series: | Islām va ̒ulūm-i ijtimā̒ī |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://soci.rihu.ac.ir/article_1409_3f5290a219b117190f17273e45ccc2d1.pdf |
| _version_ | 1797304861488840704 |
|---|---|
| author | علی اکبر فرهنگی شهرام امین زاده عبدالله نعامی |
| author_facet | علی اکبر فرهنگی شهرام امین زاده عبدالله نعامی |
| author_sort | علی اکبر فرهنگی |
| collection | DOAJ |
| description | برندسازی ملی صورتی از هشیاری ملی است که در قرن بیست و یکم به شکل جدی به آن پرداخته شده است. آفرینش و ارتباطات هویت ملی با استفاده از ابزار و تکنیک‌ها به‌خصوص استفاده از رسانه‌های اجتماعی می‌تواند بسیار توانمند صورت پذیرد. این تحقیق به شناسایی و تعیین عوامل مهم در بکارگیری رسانه های اجتماعی در برندسازی ملی جمهوری اسلامی ایران از حیث گردشگری مذهبی پرداخته است. با استفاده از نظر خبرگان و دست اندرکاران درسازمانهایی که به نحوی با این مساله به نوعی درگیر می‌باشند و بسط مدل انهلت[1] در برندسازی ملی به برندسازی ملی در رسانه های اجتماعی و معرفی عوامل دهگانه مرتبط با محتوا در این رسانه ها، مدلی پیشنهاد و برای آزمون مدل، پرسشنامه‌ای طراحی گردید و پس از آزمون پایایی و روایی آن در اختیار 600 نمونه بدست آمده از جامعه مربوطه قرار گرفت و پس از جمع آوری پرسشنامه‌ها، 384 پرسشنامه مورد تحلیل قرار گرفت و با استفاده از شاخص‌های آمار استنباطی (آزمون فیشر و آزمون 2χ کارل پیرسون) به تأیید یا رد فرضیه‌ها پرداخته شد. تحلیل نتایج، ده عامل قابلیت دسترسی، قابلیت اجرا و به کارگیری، تخصصی و حرفه ای، الهام بخشی، آموزش دهندگی، ایجاد انگیزه و حس رقابت، قابلیت انطباق و سازگاری، شفافیت، محبوبیت و جامعه پذیری تایید نمود. ایجاد بستر مناسب برای بهره‌گیری از فناوری اطلاعات در جهت آموزش و بازآموزی در کنار افزایش سواد رسانه‌ای در جهت استفاده از رسانه های اجتماعی برای برندسازی ملی در داخل و خارج از کشور می تواند زمینه ساز جایگاهی شایسته برای گردشگری مذهبی جمهوری اسلامی ایران باشد. |
| first_indexed | 2024-03-08T00:16:30Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-daa6841e0680411cb97cf3fa08a5558b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2322-2506 2588-4700 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-03-08T00:16:30Z |
| publishDate | 2024-03-01 |
| publisher | Research Institute of Hawzah and University (RIHU) |
| record_format | Article |
| series | Islām va ̒ulūm-i ijtimā̒ī |
| spelling | doaj.art-daa6841e0680411cb97cf3fa08a5558b2024-02-17T03:57:57ZfasResearch Institute of Hawzah and University (RIHU)Islām va ̒ulūm-i ijtimā̒ī2322-25062588-47002024-03-0191751610.30471/soci.2017.14091409طراحی مدلی برای به کارگیری رسانه های اجتماعی در برندسازی ملی جمهوری اسلامی ایران از منظر گردشگری مذهبیعلی اکبر فرهنگی0شهرام امین زاده1عبدالله نعامی2استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهراندانشجوی دکتری تخصصی مدیریت رسانه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهراناستادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوببرندسازی ملی صورتی از هشیاری ملی است که در قرن بیست و یکم به شکل جدی به آن پرداخته شده است. آفرینش و ارتباطات هویت ملی با استفاده از ابزار و تکنیک‌ها به‌خصوص استفاده از رسانه‌های اجتماعی می‌تواند بسیار توانمند صورت پذیرد. این تحقیق به شناسایی و تعیین عوامل مهم در بکارگیری رسانه های اجتماعی در برندسازی ملی جمهوری اسلامی ایران از حیث گردشگری مذهبی پرداخته است. با استفاده از نظر خبرگان و دست اندرکاران درسازمانهایی که به نحوی با این مساله به نوعی درگیر می‌باشند و بسط مدل انهلت[1] در برندسازی ملی به برندسازی ملی در رسانه های اجتماعی و معرفی عوامل دهگانه مرتبط با محتوا در این رسانه ها، مدلی پیشنهاد و برای آزمون مدل، پرسشنامه‌ای طراحی گردید و پس از آزمون پایایی و روایی آن در اختیار 600 نمونه بدست آمده از جامعه مربوطه قرار گرفت و پس از جمع آوری پرسشنامه‌ها، 384 پرسشنامه مورد تحلیل قرار گرفت و با استفاده از شاخص‌های آمار استنباطی (آزمون فیشر و آزمون 2χ کارل پیرسون) به تأیید یا رد فرضیه‌ها پرداخته شد. تحلیل نتایج، ده عامل قابلیت دسترسی، قابلیت اجرا و به کارگیری، تخصصی و حرفه ای، الهام بخشی، آموزش دهندگی، ایجاد انگیزه و حس رقابت، قابلیت انطباق و سازگاری، شفافیت، محبوبیت و جامعه پذیری تایید نمود. ایجاد بستر مناسب برای بهره‌گیری از فناوری اطلاعات در جهت آموزش و بازآموزی در کنار افزایش سواد رسانه‌ای در جهت استفاده از رسانه های اجتماعی برای برندسازی ملی در داخل و خارج از کشور می تواند زمینه ساز جایگاهی شایسته برای گردشگری مذهبی جمهوری اسلامی ایران باشد.https://soci.rihu.ac.ir/article_1409_3f5290a219b117190f17273e45ccc2d1.pdfبرندسازی ملیرسانه های اجتماعیسواد رسانه‌ایفرهنگ و میراثصنعت گردشگری مذهبی |
| spellingShingle | علی اکبر فرهنگی شهرام امین زاده عبدالله نعامی طراحی مدلی برای به کارگیری رسانه های اجتماعی در برندسازی ملی جمهوری اسلامی ایران از منظر گردشگری مذهبی Islām va ̒ulūm-i ijtimā̒ī برندسازی ملی رسانه های اجتماعی سواد رسانه‌ای فرهنگ و میراث صنعت گردشگری مذهبی |
| title | طراحی مدلی برای به کارگیری رسانه های اجتماعی در برندسازی ملی جمهوری اسلامی ایران از منظر گردشگری مذهبی |
| title_full | طراحی مدلی برای به کارگیری رسانه های اجتماعی در برندسازی ملی جمهوری اسلامی ایران از منظر گردشگری مذهبی |
| title_fullStr | طراحی مدلی برای به کارگیری رسانه های اجتماعی در برندسازی ملی جمهوری اسلامی ایران از منظر گردشگری مذهبی |
| title_full_unstemmed | طراحی مدلی برای به کارگیری رسانه های اجتماعی در برندسازی ملی جمهوری اسلامی ایران از منظر گردشگری مذهبی |
| title_short | طراحی مدلی برای به کارگیری رسانه های اجتماعی در برندسازی ملی جمهوری اسلامی ایران از منظر گردشگری مذهبی |
| title_sort | طراحی مدلی برای به کارگیری رسانه های اجتماعی در برندسازی ملی جمهوری اسلامی ایران از منظر گردشگری مذهبی |
| topic | برندسازی ملی رسانه های اجتماعی سواد رسانه‌ای فرهنگ و میراث صنعت گردشگری مذهبی |
| url | https://soci.rihu.ac.ir/article_1409_3f5290a219b117190f17273e45ccc2d1.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ʿlyạḵbrfrhngy ṭrạḥymdlybrạybhḵạrgyryrsạnhhạyạjtmạʿydrbrndsạzymlyjmhwryạslạmyạyrạnạzmnẓrgrdsẖgrymdẖhby AT sẖhrạmạmynzạdh ṭrạḥymdlybrạybhḵạrgyryrsạnhhạyạjtmạʿydrbrndsạzymlyjmhwryạslạmyạyrạnạzmnẓrgrdsẖgrymdẖhby AT ʿbdạllhnʿạmy ṭrạḥymdlybrạybhḵạrgyryrsạnhhạyạjtmạʿydrbrndsạzymlyjmhwryạslạmyạyrạnạzmnẓrgrdsẖgrymdẖhby |