Karşılaştırmalı yetişkin eğitimi araştırması için standartlar
İki veya daha fazla ülkeyi kapsayan Karşılaştırmalı Yetişkin Eğitimi Araştırması, özenli bir araştırma modelinin parçası olarak geliştirildiği ve çözümlendiğinde benzerlikleri ve farklılıkları ortaya çıkarır. Bu veri; bir dünya toplumu geliştirebilecek, dünya barışını teşvik edebilecek ve yetişk...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Turkish |
| Published: |
Ankara University
2013-10-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38379/445028?publisher=ankara |
| Summary: | İki veya daha fazla ülkeyi kapsayan Karşılaştırmalı Yetişkin
Eğitimi Araştırması, özenli bir araştırma modelinin parçası olarak
geliştirildiği ve çözümlendiğinde benzerlikleri ve farklılıkları ortaya
çıkarır. Bu veri; bir dünya toplumu geliştirebilecek, dünya barışını
teşvik edebilecek ve yetişkinlerin öğrenmesine katkı sağlayabilecek
Yetişkin Eğitimi kuram ve uygulamasını geliştirmek için yararlıdır.
Ancak bir araştırma projesini yürütmek için standartlar
geliştirilmelidir. Standartlar sayesinde farklı bölgelerdeki Yetişkin
Eğitimi’ni karşılaştırmak, hatta iki veya daha fazla ülkedeki
standartları karşılaştırmak mümkündür. Bu çalışmada standartlar
konusu; oluşturma, uygulama ve değerlendirme adları altında, üç
açıdan incelenmiştir. Standartların Karşılaştırmalı Yetişkin Eğitimi’ne
uygulanmasındaki mevcut durum, bunların uygulanmasının kendine
özgü durumları ve problemleri, bazı olası çözümlerle birlikte ele
alınmıştır. |
|---|---|
| ISSN: | 1301-3718 2458-8342 |