Abordagem dos conceitos em doenças parasitárias nos livros didáticos (PNLD 2018-2020)
Resumo O presente artigo desenvolve um estudo qualitativo sobre a temática das doenças parasitárias nos trinta livros das dez coleções didáticas preconizadas pelo triênio do Programa Nacional do Livro Didático 2018-2020 para o ensino médio regular. Para o processo metodológico foram utilizados os cr...
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| Published: |
Universidade Estadual Paulista
2023-06-01
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| Series: | Ciência & Educação |
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| author | Eric Vinaud de Melo de Farias Hugo José Coelho Corrêa de Azevedo Elaine Cristina Pereira Costa |
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| description | Resumo O presente artigo desenvolve um estudo qualitativo sobre a temática das doenças parasitárias nos trinta livros das dez coleções didáticas preconizadas pelo triênio do Programa Nacional do Livro Didático 2018-2020 para o ensino médio regular. Para o processo metodológico foram utilizados os critérios avaliativos de Mohr em uma ficha adaptada. Os resultados apontam para a predominância do sanitarismo, como vertente orientadora na educação em saúde, informações errôneas e mantendo seu conteúdo unicamente em informações a respeito da descrição de agentes etiológicos, no ciclo das zoonoses e na sintomatologia das doenças, ignorando o desenvolvimento de conteúdos sobre os processos e fatores condicionantes envolvidos no contexto infecção-doença. |
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| issn | 1980-850X |
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| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista |
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| series | Ciência & Educação |
| spelling | doaj.art-dac800ed4bbe460799a5993eadbb89802023-06-06T07:33:41ZengUniversidade Estadual PaulistaCiência & Educação1980-850X2023-06-012910.1590/1516-731320230020Abordagem dos conceitos em doenças parasitárias nos livros didáticos (PNLD 2018-2020)Eric Vinaud de Melo de Fariashttps://orcid.org/0000-0002-2424-1277Hugo José Coelho Corrêa de Azevedohttps://orcid.org/0000-0003-1744-4831Elaine Cristina Pereira Costahttps://orcid.org/0000-0001-8632-9488Resumo O presente artigo desenvolve um estudo qualitativo sobre a temática das doenças parasitárias nos trinta livros das dez coleções didáticas preconizadas pelo triênio do Programa Nacional do Livro Didático 2018-2020 para o ensino médio regular. Para o processo metodológico foram utilizados os critérios avaliativos de Mohr em uma ficha adaptada. Os resultados apontam para a predominância do sanitarismo, como vertente orientadora na educação em saúde, informações errôneas e mantendo seu conteúdo unicamente em informações a respeito da descrição de agentes etiológicos, no ciclo das zoonoses e na sintomatologia das doenças, ignorando o desenvolvimento de conteúdos sobre os processos e fatores condicionantes envolvidos no contexto infecção-doença.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132023000100218&lng=pt&tlng=ptEducação para a saúdeSaúde e educaçãoLivro didáticoEnsino médioDoenças parasitárias |
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