Bruk av systematisk klasseromsobservasjon i lærerutdanningen: Kartlegging av endringer i lærerstudenters oppfatning av emosjonell støtte
Denne studien hadde som mål å undersøke lærerstudenters (n = 40) oppfatninger av emosjonell støtte i lærer-elev interaksjoner, og å kartlegge hvordan deltakelse i en beskrivende observasjonsstudie med pre- og post-tester, i tillegg til en kort intervensjon, kan resultere i endringer i deres oppfatni...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Oslo Library
2023-06-01
|
| Series: | Acta Didactica Norden |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uio.no/adnorden/article/view/9932 |