ПРИЙНЯТТЯ СИНХРОННОЇ Й АСИНХРОННОЇ ОСВІТНЬОЇ КОМУНІКАЦІЇ ДО І ПІД ЧАС ПАНДЕМІЇ COVID-19: ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ РЕАЛІЗАЦІЇ ЕЛЕКТРОННОГО НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ
Формулювання проблеми. Реалізація електронного навчання вимагає вивчення питання співвідношення синхронних та асинхронних онлайн комунікацій між учасниками освітнього процесу, що узгоджується з навчальними цілями, інституційною готовністю до дистанційного навчання та рівнем цифрової компетентності в...
Κύριοι συγγραφείς: | Олена Кузьмінська, Марія Мазорчук, Максим Мокрієв, Ольга Барна |
---|---|
Μορφή: | Άρθρο |
Γλώσσα: | English |
Έκδοση: |
Makarenko Sumy State Pedagogical University
2021-09-01
|
Σειρά: | Фізико-математична освіта |
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | https://fmo-journal.org/index.php/fmo/article/view/97 |
Παρόμοια τεκμήρια
Παρόμοια τεκμήρια
-
Термінологічний апарат електронного дискурсу на сучасному етапі
ανά: Тетяна Юріївна Киричок, κ.ά.
Έκδοση: (2016-12-01) -
Метаморфози державної освітньої політики у контексті глобалізаційних процесів
ανά: Olena Lanskykh
Έκδοση: (2018-05-01) -
Багатовекторна взаємодія закладу вищої освіти зі стейкхолдерами в системі освітньої комунікації
ανά: V. Sheiko, κ.ά.
Έκδοση: (2023-06-01) -
Створення науково-освітньої лабораторії з нанотехнологій – необхідний крок освітньої діяльності в цій галузі
ανά: Тетяна Федорівна Лукашенко, κ.ά.
Έκδοση: (2016-05-01) -
ІНФОРМАЦІЙНА СИСТЕМА ПІДТРИМКИ ПРИЙНЯТТЯ РІШЕНЬ ЩОДО ВИБОРУ МАГІСТЕРСЬКИХ ПРОГРАМ
ανά: Олена Геронтіївна Кузьмінська, κ.ά.
Έκδοση: (2021-11-01)