ПРИЙНЯТТЯ СИНХРОННОЇ Й АСИНХРОННОЇ ОСВІТНЬОЇ КОМУНІКАЦІЇ ДО І ПІД ЧАС ПАНДЕМІЇ COVID-19: ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ РЕАЛІЗАЦІЇ ЕЛЕКТРОННОГО НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ
Формулювання проблеми. Реалізація електронного навчання вимагає вивчення питання співвідношення синхронних та асинхронних онлайн комунікацій між учасниками освітнього процесу, що узгоджується з навчальними цілями, інституційною готовністю до дистанційного навчання та рівнем цифрової компетентності в...
Những tác giả chính: | Олена Кузьмінська, Марія Мазорчук, Максим Мокрієв, Ольга Барна |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
Makarenko Sumy State Pedagogical University
2021-09-01
|
Loạt: | Фізико-математична освіта |
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://fmo-journal.org/index.php/fmo/article/view/97 |
Những quyển sách tương tự
-
Термінологічний апарат електронного дискурсу на сучасному етапі
Bằng: Тетяна Юріївна Киричок, et al.
Được phát hành: (2016-12-01) -
Метаморфози державної освітньої політики у контексті глобалізаційних процесів
Bằng: Olena Lanskykh
Được phát hành: (2018-05-01) -
Багатовекторна взаємодія закладу вищої освіти зі стейкхолдерами в системі освітньої комунікації
Bằng: V. Sheiko, et al.
Được phát hành: (2023-06-01) -
Створення науково-освітньої лабораторії з нанотехнологій – необхідний крок освітньої діяльності в цій галузі
Bằng: Тетяна Федорівна Лукашенко, et al.
Được phát hành: (2016-05-01) -
ІНФОРМАЦІЙНА СИСТЕМА ПІДТРИМКИ ПРИЙНЯТТЯ РІШЕНЬ ЩОДО ВИБОРУ МАГІСТЕРСЬКИХ ПРОГРАМ
Bằng: Олена Геронтіївна Кузьмінська, et al.
Được phát hành: (2021-11-01)