ПРИЙНЯТТЯ СИНХРОННОЇ Й АСИНХРОННОЇ ОСВІТНЬОЇ КОМУНІКАЦІЇ ДО І ПІД ЧАС ПАНДЕМІЇ COVID-19: ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ РЕАЛІЗАЦІЇ ЕЛЕКТРОННОГО НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ
Формулювання проблеми. Реалізація електронного навчання вимагає вивчення питання співвідношення синхронних та асинхронних онлайн комунікацій між учасниками освітнього процесу, що узгоджується з навчальними цілями, інституційною готовністю до дистанційного навчання та рівнем цифрової компетентності в...
| Główni autorzy: | , , , |
|---|---|
| Format: | Artykuł |
| Język: | English |
| Wydane: |
Makarenko Sumy State Pedagogical University
2021-09-01
|
| Seria: | Фізико-математична освіта |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://fmo-journal.org/index.php/fmo/article/view/97 |