A IMPORTÂNCIA DAS TAREFAS PIAGETIANAS APLICADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
As provas desenvolvidas por Jean Piaget fazem-se presente a todo o momento na Educação Infantil, colaborando significativamente na aprendizagem de conceitos matemáticos e de outras áreas do conhecimento, favorecendo o desenvolvimento da capacidade de raciocinar, de comparar, de classificar, de ar...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Institutos Superiores de Ensino do CENSA
2015-12-01
|
| Series: | Perspectivas Online: Humanas e Sociais Aplicadas |
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| Online Access: | http://seer.perspectivasonline.com.br/index.php/humanas_sociais_e_aplicadas/article/view/824/662 |
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| author | AZEVEDO, V.O. FERREIRA, Y.M. SILVA, L.C. P RIBEIRO, F. F. |
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| description | As provas desenvolvidas por Jean Piaget fazem-se presente a todo o momento na Educação Infantil,
colaborando significativamente na aprendizagem de conceitos matemáticos e de outras áreas do
conhecimento, favorecendo o desenvolvimento da capacidade de raciocinar, de comparar, de classificar, de
argumentar do aluno. Estudos comprovam, que quando as tarefas piagetianas, como: seriação, classificação,
inclusão de classe e outras, são trabalhadas com os alunos desde a Educação Infantil, estes adquirem um
progresso na compreensão de conteúdos e atingem um estágio de desenvolvimento intelectual mais avançado
ao longo do Ensino Fundamental. A presente pesquisa tem como objetivo investigar a importância das
tarefas piagetianas desenvolvidas na Educação Infantil e averiguar as contribuições para o desenvolvimento
do raciocínio lógico dos alunos do Infantil ao Ensino Fundamental. O trabalho consiste em uma pesquisa
bibliográfica, de textos relacionados aos estudos de Piaget e seus seguidores, além do desenvolvimento das
atividades piagetianas em turmas do maternal da Educação Infantil, no Centro Educacional Nossa Senhora
Auxiliadora (CENSA), de Campos dos Goytacazes, utilizando materiais concretos e o próprio corpo da
criança. Foi constatado que o uso das tarefas piagetianas desde a Educação infantil, como mecanismo para a
aprendizagem e para o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático, contribui também para o
desenvolvimento de habilidades essenciais para outras áreas do conhecimento. Piaget enfatiza que o
conhecimento, incluindo a capacidade de raciocinar logicamente, é construído através de um processo de
interação/reflexão no qual o sujeito age sobre o objeto. Proporcionar atividades concretas e lúdicas às
crianças é determinante para o desenvolvimento significativo de suas estruturas mentais necessárias a
construção de conhecimentos matemáticos. |
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