The Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom (FC) terhadap Hasil Belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran flipped classroom. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini yaitu data dari tes hasil belajar si...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Jambi
2020-10-01
|
| Series: | Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/10546 |
| _version_ | 1818272297295806464 |
|---|---|
| author | ZIANA WALIDAH Rica Wijayanti Moh Affaf |
| author_facet | ZIANA WALIDAH Rica Wijayanti Moh Affaf |
| author_sort | ZIANA WALIDAH |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran flipped classroom. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini yaitu data dari tes hasil belajar siswa setelah mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan model flipped classroom. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif yaitu analisis tes hasil belajar siswa yang dianalisis menggunakan ketuntasan hasil belajar individu dan ketuntasan hasil belajar secara klasikal. Siswa dikatakan tuntas secara individu apabila memperoleh nilai ≥ 65 dan suatu kelas dikatakan tuntas secara klasikal apabila mendapatkan KKM di dalam kelas tersebut berjumlah ≥ 65%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran flipped classroom dapat mempengaruhi hasil belajar pada siswa XI MA Raudhotul Ulum Klampis. Hal ini dikarenakan model flipped classroom memiliki keunggulan yaitu siswa dapat menonton video pembelajaran yang diberikan oleh guru di rumah untuk menemukan sendiri konsep materi pelajaran sesuai dengan pemahaman masing-masing. |
| first_indexed | 2024-12-12T21:39:50Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-db3a54d1312e4545be09a186176dcaf2 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2088-2157 2580-0779 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-12T21:39:50Z |
| publishDate | 2020-10-01 |
| publisher | Universitas Jambi |
| record_format | Article |
| series | Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika |
| spelling | doaj.art-db3a54d1312e4545be09a186176dcaf22022-12-22T00:11:06ZengUniversitas JambiEdumatica: Jurnal Pendidikan Matematika2088-21572580-07792020-10-0110210.22437/edumatica.v10i2.10546The Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom (FC) terhadap Hasil BelajarZIANA WALIDAHRica Wijayanti0Moh Affaf1STKIP PGRI BangkalanSTKIP PGRI BangkalanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran flipped classroom. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini yaitu data dari tes hasil belajar siswa setelah mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan model flipped classroom. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif yaitu analisis tes hasil belajar siswa yang dianalisis menggunakan ketuntasan hasil belajar individu dan ketuntasan hasil belajar secara klasikal. Siswa dikatakan tuntas secara individu apabila memperoleh nilai ≥ 65 dan suatu kelas dikatakan tuntas secara klasikal apabila mendapatkan KKM di dalam kelas tersebut berjumlah ≥ 65%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran flipped classroom dapat mempengaruhi hasil belajar pada siswa XI MA Raudhotul Ulum Klampis. Hal ini dikarenakan model flipped classroom memiliki keunggulan yaitu siswa dapat menonton video pembelajaran yang diberikan oleh guru di rumah untuk menemukan sendiri konsep materi pelajaran sesuai dengan pemahaman masing-masing.http://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/10546model flipped classroomhasil belajar siswa |
| spellingShingle | ZIANA WALIDAH Rica Wijayanti Moh Affaf The Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom (FC) terhadap Hasil Belajar Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika model flipped classroom hasil belajar siswa |
| title | The Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom (FC) terhadap Hasil Belajar |
| title_full | The Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom (FC) terhadap Hasil Belajar |
| title_fullStr | The Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom (FC) terhadap Hasil Belajar |
| title_full_unstemmed | The Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom (FC) terhadap Hasil Belajar |
| title_short | The Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom (FC) terhadap Hasil Belajar |
| title_sort | pengaruh model pembelajaran flipped classroom fc terhadap hasil belajar |
| topic | model flipped classroom hasil belajar siswa |
| url | http://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/10546 |
| work_keys_str_mv | AT zianawalidah thepengaruhmodelpembelajaranflippedclassroomfcterhadaphasilbelajar AT ricawijayanti thepengaruhmodelpembelajaranflippedclassroomfcterhadaphasilbelajar AT mohaffaf thepengaruhmodelpembelajaranflippedclassroomfcterhadaphasilbelajar AT zianawalidah pengaruhmodelpembelajaranflippedclassroomfcterhadaphasilbelajar AT ricawijayanti pengaruhmodelpembelajaranflippedclassroomfcterhadaphasilbelajar AT mohaffaf pengaruhmodelpembelajaranflippedclassroomfcterhadaphasilbelajar |