تعیین و تبیین عوامل فردی مؤثّر در تجاری‌سازی نتایج پژوهشی؛ مطالعه موردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات
ایده‌ها و دستاوردهای پژوهشی دانشگران نظام آموزش عالی در صورت تجاری شدن میتواند به ثروتآفرینی، کارآفرینی و در نهایت منجر به توسعه و رفاه اجتماعی و اقتصادی شود. برای تحقّق تجاری‌سازی یافتههای علمی لازم است فرایند، روشها و عوامل شکل دهنده و زمینهساز مشخّص شوند تا در تصمیمگیری برای تجاری‌سازی مورد...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
National Research Institute for Science Policy (NRISP)
2011-09-01
|
| Series: | سیاست علم و فناوری |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jstp.nrisp.ac.ir/article_12832_06f0069146be7008c4a15580f6753df4.pdf |
| _version_ | 1827316881479958528 |
|---|---|
| author | حسینعلی جاهد حمید رضا آراسته پریوش جعفری |
| author_facet | حسینعلی جاهد حمید رضا آراسته پریوش جعفری |
| author_sort | حسینعلی جاهد |
| collection | DOAJ |
| description | ایده‌ها و دستاوردهای پژوهشی دانشگران نظام آموزش عالی در صورت تجاری شدن میتواند به ثروتآفرینی، کارآفرینی و در نهایت منجر به توسعه و رفاه اجتماعی و اقتصادی شود. برای تحقّق تجاری‌سازی یافتههای علمی لازم است فرایند، روشها و عوامل شکل دهنده و زمینهساز مشخّص شوند تا در تصمیمگیری برای تجاری‌سازی مورد استفاده قرار گیرند. به دلیل جایگاه والای نیروهای علمی در این عرصه، این مقاله به تعیین و تبیین عوامل فردی مؤثّر در تجاری‌سازی نتایج پژوهشی و تبیین روابط بین این عوامل پرداخته است. روش تحقیق آن از نوع ترکیبی و جامعه آماری، شامل مدیران ارشد و مدیران پژوهشی و فناوری و اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات و مدیران ارشد و مدیران پژوهشی و فناوری سازمانهای طرف قرارداد با این دانشگاه است. برای نمونهگیری در بخش مطالعه کیفی از نمونهگیری هدفمند و در بخش کمّی از نمونهگیری تصادفی طبقه‌ای استفاده شده است. ابزار جمعآوری اطلاعات شامل مصاحبه و پرسشنامه محقّقساخته است. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمونهای آماری همچون آزمونهای تی، آنوا، فریدمن و تحلیل عاملی تأییدی به روش مولّفههای اصلی استفاده شده است. نتایج پژوهش نشانگر تأثیر عواملی فردی شامل خودکارآمدی، موفقیّت‌طلبی، قدرتطلبی، خلاقیّت و نوآوری، رقابتطلبی و منبع کنترل درونی در تجاری‌سازی نتایج پژوهشی است. در تبیین روابط این عوامل، علاوه بر اولویّتبندی آنها، بررسی روابط بین عوامل نشان داد که تمامی آنها رابطه همبستگی معناداری با یکدیگر دارند و بیشترین بار عاملی مربوط به متغیرهای خودکارآمدی و موفقیّت‌طلبی است. |
| first_indexed | 2024-04-24T23:23:14Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-db6231a2376845f1a0765d6165ef9b52 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2008-0840 2783-4476 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-04-24T23:23:14Z |
| publishDate | 2011-09-01 |
| publisher | National Research Institute for Science Policy (NRISP) |
| record_format | Article |
| series | سیاست علم و فناوری |
| spelling | doaj.art-db6231a2376845f1a0765d6165ef9b522024-03-16T07:01:36ZfasNational Research Institute for Science Policy (NRISP)سیاست علم و فناوری2008-08402783-44762011-09-014111712832تعیین و تبیین عوامل فردی مؤثّر در تجاری‌سازی نتایج پژوهشی؛ مطالعه موردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقاتحسینعلی جاهدحمید رضا آراسته0پریوش جعفری-ایده‌ها و دستاوردهای پژوهشی دانشگران نظام آموزش عالی در صورت تجاری شدن میتواند به ثروتآفرینی، کارآفرینی و در نهایت منجر به توسعه و رفاه اجتماعی و اقتصادی شود. برای تحقّق تجاری‌سازی یافتههای علمی لازم است فرایند، روشها و عوامل شکل دهنده و زمینهساز مشخّص شوند تا در تصمیمگیری برای تجاری‌سازی مورد استفاده قرار گیرند. به دلیل جایگاه والای نیروهای علمی در این عرصه، این مقاله به تعیین و تبیین عوامل فردی مؤثّر در تجاری‌سازی نتایج پژوهشی و تبیین روابط بین این عوامل پرداخته است. روش تحقیق آن از نوع ترکیبی و جامعه آماری، شامل مدیران ارشد و مدیران پژوهشی و فناوری و اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات و مدیران ارشد و مدیران پژوهشی و فناوری سازمانهای طرف قرارداد با این دانشگاه است. برای نمونهگیری در بخش مطالعه کیفی از نمونهگیری هدفمند و در بخش کمّی از نمونهگیری تصادفی طبقه‌ای استفاده شده است. ابزار جمعآوری اطلاعات شامل مصاحبه و پرسشنامه محقّقساخته است. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمونهای آماری همچون آزمونهای تی، آنوا، فریدمن و تحلیل عاملی تأییدی به روش مولّفههای اصلی استفاده شده است. نتایج پژوهش نشانگر تأثیر عواملی فردی شامل خودکارآمدی، موفقیّت‌طلبی، قدرتطلبی، خلاقیّت و نوآوری، رقابتطلبی و منبع کنترل درونی در تجاری‌سازی نتایج پژوهشی است. در تبیین روابط این عوامل، علاوه بر اولویّتبندی آنها، بررسی روابط بین عوامل نشان داد که تمامی آنها رابطه همبستگی معناداری با یکدیگر دارند و بیشترین بار عاملی مربوط به متغیرهای خودکارآمدی و موفقیّت‌طلبی است.https://jstp.nrisp.ac.ir/article_12832_06f0069146be7008c4a15580f6753df4.pdfتجاری‌سازی، آموزش عالی، نتایج پژوهشی، عوامل فردیتجاری سازیآموزش عالینتایج پژوهشیعوامل فردی |
| spellingShingle | حسینعلی جاهد حمید رضا آراسته پریوش جعفری تعیین و تبیین عوامل فردی مؤثّر در تجاری‌سازی نتایج پژوهشی؛ مطالعه موردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات سیاست علم و فناوری تجاری‌سازی، آموزش عالی، نتایج پژوهشی، عوامل فردی تجاری سازی آموزش عالی نتایج پژوهشی عوامل فردی |
| title | تعیین و تبیین عوامل فردی مؤثّر در تجاری‌سازی نتایج پژوهشی؛ مطالعه موردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات |
| title_full | تعیین و تبیین عوامل فردی مؤثّر در تجاری‌سازی نتایج پژوهشی؛ مطالعه موردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات |
| title_fullStr | تعیین و تبیین عوامل فردی مؤثّر در تجاری‌سازی نتایج پژوهشی؛ مطالعه موردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات |
| title_full_unstemmed | تعیین و تبیین عوامل فردی مؤثّر در تجاری‌سازی نتایج پژوهشی؛ مطالعه موردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات |
| title_short | تعیین و تبیین عوامل فردی مؤثّر در تجاری‌سازی نتایج پژوهشی؛ مطالعه موردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات |
| title_sort | تعیین و تبیین عوامل فردی مؤثّر در تجاری‌سازی نتایج پژوهشی؛ مطالعه موردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات |
| topic | تجاری‌سازی، آموزش عالی، نتایج پژوهشی، عوامل فردی تجاری سازی آموزش عالی نتایج پژوهشی عوامل فردی |
| url | https://jstp.nrisp.ac.ir/article_12832_06f0069146be7008c4a15580f6753df4.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ḥsynʿlyjạhd tʿyynwtbyynʿwạmlfrdymwtẖrdrtjạrysạzyntạyjpzẖwhsẖymṭạlʿhmwrdydạnsẖgạhậzạdạslạmywạḥdʿlwmwtḥqyqạt AT ḥmydrḍạậrạsth tʿyynwtbyynʿwạmlfrdymwtẖrdrtjạrysạzyntạyjpzẖwhsẖymṭạlʿhmwrdydạnsẖgạhậzạdạslạmywạḥdʿlwmwtḥqyqạt AT prywsẖjʿfry tʿyynwtbyynʿwạmlfrdymwtẖrdrtjạrysạzyntạyjpzẖwhsẖymṭạlʿhmwrdydạnsẖgạhậzạdạslạmywạḥdʿlwmwtḥqyqạt |