Analisis Pendekatan Iceberg melalui Video Pembelajaran untuk Mendukung Kemampuan Numerasi
Berdasarkan hasil PISA 2018, kemampuan numerasi di Indonesia dinyatakan masih rendah. Kemampuan numerasi yaitu kemampuan pemecahan masalah seseorang menggunakan angka dalam kehidupan sehari-hari. Perlu adanya pendekatan untuk mendukung kemampuan numerasi yaitu pendekatan iceberg yang berasal dari te...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
2022-05-01
|
| Series: | Jurnal Basicedu |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3192 |
| _version_ | 1811154105952894976 |
|---|---|
| author | Nur Hasanah Bustami Meyta Dwi Kurniasih |
| author_facet | Nur Hasanah Bustami Meyta Dwi Kurniasih |
| author_sort | Nur Hasanah Bustami |
| collection | DOAJ |
| description | Berdasarkan hasil PISA 2018, kemampuan numerasi di Indonesia dinyatakan masih rendah. Kemampuan numerasi yaitu kemampuan pemecahan masalah seseorang menggunakan angka dalam kehidupan sehari-hari. Perlu adanya pendekatan untuk mendukung kemampuan numerasi yaitu pendekatan iceberg yang berasal dari teori Realistic Mathematics Education yang biasa disingkat (RME). Tujuan studi kasus ini ialah untuk mengetahui pengaruh pendekatan iceberg melalui video pembelajaran terhadap kemampuan numerasi pada siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini quasi eksperimen dan populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV di SDN Kebayoran Lama Selatan 03. Rancangan penelitian yang digunakan yaitu rancangan penelitian eksperimen dalam bentuk Post-Test Only Control Group design menggunakan tes dalam bentuk soal uraian. Pendekatan iceberg memberikan dampak positif bagi kemampuan numerasi siswa karena terdapat pengaruh yang signifikan pada pembelajaran matematika yang menggunakan pendekatan iceberg terhadap kemampuan numerasi siswa. Kemampuan numerasi siswa yang menggunakan pendekatan iceberg lebih tinggi dibandingkan
dengan pembelajaran konvensional. |
| first_indexed | 2024-04-10T04:11:03Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-db7743467ab744999ae8bca8d6ff64c5 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2580-3735 2580-1147 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-04-10T04:11:03Z |
| publishDate | 2022-05-01 |
| publisher | LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Basicedu |
| spelling | doaj.art-db7743467ab744999ae8bca8d6ff64c52023-03-13T03:02:51ZindLPPM Universitas Pahlawan Tuanku TambusaiJurnal Basicedu2580-37352580-11472022-05-01646175618110.31004/basicedu.v6i4.31921636Analisis Pendekatan Iceberg melalui Video Pembelajaran untuk Mendukung Kemampuan NumerasiNur Hasanah Bustami0Meyta Dwi Kurniasih1Universitas Muhmmadiyah Prof. Dr. HAMKAUniversitas Muhmmadiyah Prof. Dr. HAMKABerdasarkan hasil PISA 2018, kemampuan numerasi di Indonesia dinyatakan masih rendah. Kemampuan numerasi yaitu kemampuan pemecahan masalah seseorang menggunakan angka dalam kehidupan sehari-hari. Perlu adanya pendekatan untuk mendukung kemampuan numerasi yaitu pendekatan iceberg yang berasal dari teori Realistic Mathematics Education yang biasa disingkat (RME). Tujuan studi kasus ini ialah untuk mengetahui pengaruh pendekatan iceberg melalui video pembelajaran terhadap kemampuan numerasi pada siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini quasi eksperimen dan populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV di SDN Kebayoran Lama Selatan 03. Rancangan penelitian yang digunakan yaitu rancangan penelitian eksperimen dalam bentuk Post-Test Only Control Group design menggunakan tes dalam bentuk soal uraian. Pendekatan iceberg memberikan dampak positif bagi kemampuan numerasi siswa karena terdapat pengaruh yang signifikan pada pembelajaran matematika yang menggunakan pendekatan iceberg terhadap kemampuan numerasi siswa. Kemampuan numerasi siswa yang menggunakan pendekatan iceberg lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3192pendekatan icebergkemampuan numerasivideo pembelajaranmatematika. |
| spellingShingle | Nur Hasanah Bustami Meyta Dwi Kurniasih Analisis Pendekatan Iceberg melalui Video Pembelajaran untuk Mendukung Kemampuan Numerasi Jurnal Basicedu pendekatan iceberg kemampuan numerasi video pembelajaran matematika. |
| title | Analisis Pendekatan Iceberg melalui Video Pembelajaran untuk Mendukung Kemampuan Numerasi |
| title_full | Analisis Pendekatan Iceberg melalui Video Pembelajaran untuk Mendukung Kemampuan Numerasi |
| title_fullStr | Analisis Pendekatan Iceberg melalui Video Pembelajaran untuk Mendukung Kemampuan Numerasi |
| title_full_unstemmed | Analisis Pendekatan Iceberg melalui Video Pembelajaran untuk Mendukung Kemampuan Numerasi |
| title_short | Analisis Pendekatan Iceberg melalui Video Pembelajaran untuk Mendukung Kemampuan Numerasi |
| title_sort | analisis pendekatan iceberg melalui video pembelajaran untuk mendukung kemampuan numerasi |
| topic | pendekatan iceberg kemampuan numerasi video pembelajaran matematika. |
| url | https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3192 |
| work_keys_str_mv | AT nurhasanahbustami analisispendekatanicebergmelaluivideopembelajaranuntukmendukungkemampuannumerasi AT meytadwikurniasih analisispendekatanicebergmelaluivideopembelajaranuntukmendukungkemampuannumerasi |