Estrategias metacognitivas lectoras para construir el significado y la representación de los textos escritos
Lectores competentes son aquellos que poseen estrategias adecuadas para enfrentar los diferentes tipos de textos. La capacidad estratégica no se produce de manera natural en la mayoría de los lectores. Por esta razón es necesario desarrollar programas de entrenamiento persistente y transversal, con...
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| Published: |
Universidad de Castilla, La Mancha
2019-03-01
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| Online Access: | https://revista.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/1781 |
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| author | Aníbal Puente Michelle Mendoza-Lira Juan-Felipe Calderón Carolina Zúñiga |
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| author_sort | Aníbal Puente |
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| description | Lectores competentes son aquellos que poseen estrategias adecuadas para enfrentar los diferentes tipos de textos. La capacidad estratégica no se produce de manera natural en la mayoría de los lectores. Por esta razón es necesario desarrollar programas de entrenamiento persistente y transversal, con todas las disciplinas y para todos los maestros comprometidos en la mejora del perfil académico. Al entrenar las estrategias hay que tomar en consideración los diversos niveles de representación: la base del texto (estructura micro/macro) y el modelo de situación. Del conjunto de estrategias de lectura, las metacognitivas son las que destacan más por su potencial capacidad para mejorar y regular los procesos lectores. Se recomienda que a la hora de seleccionar las estrategias se utilice un criterio de flexibilidad, ya que en cada ocasión el docente es quien debe seleccionar aquellas que más convengan a las características de los alumnos y a la diversidad de los textos. Dependiendo de los enfoques teóricos, las estrategias también son diversas. |
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| publisher | Universidad de Castilla, La Mancha |
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| spelling | doaj.art-db7833158b264c7d92c94fd71af991d52022-12-21T18:52:14ZengUniversidad de Castilla, La ManchaOcnos1885-446X2254-90992019-03-01181213010.18239/ocnos_2019.18.1.17811213Estrategias metacognitivas lectoras para construir el significado y la representación de los textos escritosAníbal Puente0Michelle Mendoza-LiraJuan-Felipe Calderón1Carolina Zúñiga2Universidad Andres BelloUniversidad Andres BelloUniversidad Andres BelloLectores competentes son aquellos que poseen estrategias adecuadas para enfrentar los diferentes tipos de textos. La capacidad estratégica no se produce de manera natural en la mayoría de los lectores. Por esta razón es necesario desarrollar programas de entrenamiento persistente y transversal, con todas las disciplinas y para todos los maestros comprometidos en la mejora del perfil académico. Al entrenar las estrategias hay que tomar en consideración los diversos niveles de representación: la base del texto (estructura micro/macro) y el modelo de situación. Del conjunto de estrategias de lectura, las metacognitivas son las que destacan más por su potencial capacidad para mejorar y regular los procesos lectores. Se recomienda que a la hora de seleccionar las estrategias se utilice un criterio de flexibilidad, ya que en cada ocasión el docente es quien debe seleccionar aquellas que más convengan a las características de los alumnos y a la diversidad de los textos. Dependiendo de los enfoques teóricos, las estrategias también son diversas.https://revista.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/1781Comprensión lectoraestrategias de lecturaestrategias metacognitivaslectura digital. |
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