Física e biologia: possíveis limites de demarcação conceitual Possible limits of conceptual demarcation

Física e biologia: possíveis limites de demarcação conceitual Possible limits of conceptual demarcation

A partir do texto do físico alemão E.Schroedinger, O que é vida? (1943), analisam-se os possíveis limites de demarcação conceitual entre física e biologia. Há um limite possível entre física e biologia? Ou a biologia pode ser reduzida à física? Avaliam-se diferentes pontos de vista entre cientistas...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Arthur Araújo
Fformat:	Erthygl
Iaith:	English
Cyhoeddwyd:	Universidade Estadual Paulista 2006-01-01
Cyfres:	Trans/Form/Ação
Pynciau:	física biologia limites reducionismo evolução physics biology limits reductionism evolution
Mynediad Ar-lein:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-31732006000200003

Eitemau Tebyg

THE SCIENCE AND METAFÍSICA: THE POINT OF MERGER
gan: Renato de Matteo Reginatto
Cyhoeddwyd: (2007-12-01)

O impacto epistemológico das investigações sobre "complexidade" The epistemological impact of investigations on "complexity"
gan: Maria Manuel Araújo Jorge
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A abordagem da pessoa humana na perspectiva do cérebro e seus limites
gan: Welinton Ricardo da Silveira Porto
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Pluralismo evolutivo e o ideal de unificação da biologia
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Discussão conceitual sobre o mecanismo moderno através da lógica de Hegel
gan: Bruno de Godoy
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A utilização de cartoons para investigar as concepções dos licenciandos em Ciências Biológicas sobre processos evolutivos
gan: Larissa Lunardi, et al.
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Del Enfoque de la Complejidad a los Desafíos Actuales de la Psicología
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O TRABALHO COM REGRAS E LIMITES EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A VISÃO DOS PROFESSORES
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Uma proposta de formação continuada de professores de biologia em Mato Grosso do Sul: o papel dos manuais didáticos e dos textos clássicos no estudo da evolução biológica
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Cyhoeddwyd: (2012-08-01)

Como (não) ensinar o Lamarckismo
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Teachers’ perspective of the role of biological evolution in Biology teaching
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Ensino religioso nas escolas estaduais do Rio de Janeiro: implicações para o ensino de ciências/biologia
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Does anti-reductionism in the epistemology of testimony imply interest relativism about knowledge attributions? = O anti-reducionismo na epistemologia do testemunho implica relativismo de interesse sobre atribuições de conhecimento? = ¿El antirreduccionismo en la epistemología del testimonio implica un relativismo de interés sobre las atribuciones del conocimiento?
gan: Greco, John
Cyhoeddwyd: (2021-01-01)

Investigação científica da governança da educação: tendências empíricas e teóricas
gan: Ivo Domingues, et al.
Cyhoeddwyd: (2021-08-01)

Passive immitance limiters
gan: Filinyuk N. A., et al.
Cyhoeddwyd: (2015-06-01)

Implications and Limits of Sequences
gan: Costa-Leite Alexandre, et al.
Cyhoeddwyd: (2017-03-01)

Factors Limiting the Development of the Organic Food Sector—Perspective of Processors, Distributors, and Retailers
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Kantian Reflections on Conceptual Limits
gan: Zachary Vereb
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Da ontogênese à filogênese: uma velha diretriz metodológica de Freud em "Além do princípio do prazer"
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gan: Clovis Demarchi, et al.
Cyhoeddwyd: (2015-12-01)

Evolução como eixo central da biologia: um curso para graduandos e pós-graduandos em ciências biológicas
gan: Leonardo Augusto Luvison Araújo
Cyhoeddwyd: (2022-05-01)

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Cyhoeddwyd: (2024-04-01)

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gan: David Laznik, et al.
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gan: Min Chen, et al.
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gan: Round Table on Transport Economics (37th : 1977 : Paris)
Cyhoeddwyd: (1978)

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gan: Mohammed Siddeeq Mohammed Abdullah, et al.
Cyhoeddwyd: (2008-03-01)

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