RELIGIÓN Y EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR CHILENO
La relación en el sistema escolar chileno de la religión con la educación existe desde la colonia cuando llegaron las primeras congregaciones religiosas católicas con los conquistadores españoles a partir de 1541. Sin embargo, en este texto se abordará la situación de la misma desde 1980 a la fecha...
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Universidade Estadual de Maringá
2022-11-01
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| author | Jaime Caiceo Escudero Alicia Allendes Viscarra |
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La relación en el sistema escolar chileno de la religión con la educación existe desde la colonia cuando llegaron las primeras congregaciones religiosas católicas con los conquistadores españoles a partir de 1541. Sin embargo, en este texto se abordará la situación de la misma desde 1980 a la fecha, privilegiando la libertad de culto y de abrir establecimientos educacionales que es posible para todas las religiones reconocidas en un amplio contexto ecuménico, como asimismo, la posibilidad de dictar clases de religión por parte de los credos reconocidos y que tengan programas aprobados por el Ministerio de Educación, no solo en sus escuelas o colegios, sino que también en los establecimientos del estado; esta actividad es optativa para los padres o apoderados quienes aceptan o no que el estudiante curse tal asignatura en su plan de estudios. Se trata de un estudio cualitativo con metodología histórico-descriptiva.
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| publishDate | 2022-11-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
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| spelling | doaj.art-dbedeb829ccf4da6a80a744d8b4649622022-12-22T03:44:57ZengUniversidade Estadual de MaringáImagens da Educação2179-84272022-11-0112410.4025/imagenseduc.v12i4.61589RELIGIÓN Y EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR CHILENOJaime Caiceo Escudero0Alicia Allendes Viscarra1Universidad de Santiago de ChileColegio Santa Isabel de Hungría La relación en el sistema escolar chileno de la religión con la educación existe desde la colonia cuando llegaron las primeras congregaciones religiosas católicas con los conquistadores españoles a partir de 1541. Sin embargo, en este texto se abordará la situación de la misma desde 1980 a la fecha, privilegiando la libertad de culto y de abrir establecimientos educacionales que es posible para todas las religiones reconocidas en un amplio contexto ecuménico, como asimismo, la posibilidad de dictar clases de religión por parte de los credos reconocidos y que tengan programas aprobados por el Ministerio de Educación, no solo en sus escuelas o colegios, sino que también en los establecimientos del estado; esta actividad es optativa para los padres o apoderados quienes aceptan o no que el estudiante curse tal asignatura en su plan de estudios. Se trata de un estudio cualitativo con metodología histórico-descriptiva. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc/article/view/61589política educacional; educación religiosa; escuela confesional; escuela pública |
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