<b>Crimes e fenômeno bullyng na escola: imagens do cinema como fonte de pesquisa</b> - doi: 10.4025/imagenseduc.v2i2.13947
O objetivo desse trabalho consistiu em contribuir com uma reflexão sobre crimes e fenômeno bullying no espaço escolar e sobre as possíveis causas da violência. Para tanto, utilizou-se como fonte de pesquisa o filme Um grande garoto e o documentário Tiros em Columbine por se tratar de práticas agress...
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| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2012-06-01
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| author | Natalia Hernandes Carvalho Teresa Kazuko Teruya |
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| description | O objetivo desse trabalho consistiu em contribuir com uma reflexão sobre crimes e fenômeno bullying no espaço escolar e sobre as possíveis causas da violência. Para tanto, utilizou-se como fonte de pesquisa o filme Um grande garoto e o documentário Tiros em Columbine por se tratar de práticas agressivas e violentas na escola. Descreveu-se partes de suas narrativas para discutir o fenômeno da violência, a partir da perspectiva de estudos culturais críticos. Concluí-se que a mídia pode ser um importante recurso didático de aprendizagem nas escolas e o seu discurso se constitui num dos fatores que influencia a formação cultural das crianças e o aumento das ocorrências agressivas na escola, se não houver uma reflexão crítica da imagem/mensagem transmitida. |
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| publishDate | 2012-06-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
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| series | Imagens da Educação |
| spelling | doaj.art-dbf84a530ce84951895e2ff5c0de2c742022-12-21T23:19:53ZengUniversidade Estadual de MaringáImagens da Educação2179-84272012-06-012210.4025/imagenseduc.v2i2.13947<b>Crimes e fenômeno bullyng na escola: imagens do cinema como fonte de pesquisa</b> - doi: 10.4025/imagenseduc.v2i2.13947Natalia Hernandes CarvalhoTeresa Kazuko TeruyaO objetivo desse trabalho consistiu em contribuir com uma reflexão sobre crimes e fenômeno bullying no espaço escolar e sobre as possíveis causas da violência. Para tanto, utilizou-se como fonte de pesquisa o filme Um grande garoto e o documentário Tiros em Columbine por se tratar de práticas agressivas e violentas na escola. Descreveu-se partes de suas narrativas para discutir o fenômeno da violência, a partir da perspectiva de estudos culturais críticos. Concluí-se que a mídia pode ser um importante recurso didático de aprendizagem nas escolas e o seu discurso se constitui num dos fatores que influencia a formação cultural das crianças e o aumento das ocorrências agressivas na escola, se não houver uma reflexão crítica da imagem/mensagem transmitida.https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc/article/view/13947mídia na educaçãoviolência na escolabullying |
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