Eğitim bilişim ağı (EBA) içeriklerinde yer alan dijital matematik oyunlarının Bloom taksonomisine göre incelenmesi
Eğitsel bilgisayar oyunları öğrencilerin öğrenmelerini, akademik başarılarını, motivasyonlarını artıran, öğrenim sürecine aktif katılımlarını sağlayan ve geleneksel ortamlara göre daha iyi problem çözme ortamları sunan öğrenme ortamlardır. Bu tür oyunların eğitime entegre edilmeden önce öğretim prog...
Main Authors: | Nilgün Günbaş, Ayşe Nur Öztürk |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Kafkas University
2022-03-01
|
Series: | e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2027615 |
Similar Items
-
OYUNLAŞTIRMADA OYUN ELEMANLARININ KULLANIMI: ADIDAS MICOACH, KHAN ACADEMY, SUPERBETTER VE SWARM UYGULAMALARININ ÖRNEK OLAY YÖNTEMİ İLE İNCELENMESİ
by: Serdar Sever, et al.
Published: (2018-01-01) -
2018-2021 LGS Fen Sorularının Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi
by: Oktay Bektas, et al.
Published: (2023-01-01) -
Eğitimde dijital dönüşüm ve EBA farkındalık düzeyinin belirlenmesi
by: Mustafa Keskinkılıç, et al.
Published: (2023-06-01) -
Approaching IRRBB and CSRBB: a case study in line with the EBA approach
by: Michail Michoulas, et al.
Published: (2023-04-01) -
İlkokul Öğrencilerinin Dijital Oyun Tercihlerinin Eğitsel Bir Perspektiften İncelenmesi
by: Fatih Özer
Published: (2020-10-01)