Trajetórias Escolares de Surdos: Entre Práticas Pedagógicas e Processos de Desenvolvimento Bicultural

Trajetórias Escolares de Surdos: Entre Práticas Pedagógicas e Processos de Desenvolvimento Bicultural

RESUMO Caracterizada por uma variedade de estratégias de ensino, a experiência dos surdos na escola tem sido marcada por fracasso e evasão escolar. Assim, propomos refletir sobre os processos de escolarização desses sujeitos. Os dados foram coletados em sessões clínicas, estruturadas por equipe prof...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Camila Brito Ribeiro, Daniele Nunes Henrique Silva
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade de Brasília 2017-10-01
Series:	Psicologia: Teoria e Pesquisa
Subjects:	deaf inclusive education intercultural communication developmental psychology
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722017000100307&lng=en&tlng=en

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