Effetti motori e cognitivi dati dall’attività motoria potenziata nella scuola primaria
In questo studio è stato attuato un intervento motorio nelle prime e seconde classi della scuola primaria, analizzando l’associazione tra esercizio fisico, benefici motori e dell’autoefficacia. Centosette bambini tra i 6 e gli 8 anni sono stati assegnati ad un programma di educazione motoria potenz...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pensa MultiMedia
2018-04-01
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| Series: | Formazione & Insegnamento |
| Online Access: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/2765 |
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| author | Ario Federici Antonio Gianni Toscani |
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| author_sort | Ario Federici |
| collection | DOAJ |
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In questo studio è stato attuato un intervento motorio nelle prime e seconde
classi della scuola primaria, analizzando l’associazione tra esercizio
fisico, benefici motori e dell’autoefficacia.
Centosette bambini tra i 6 e gli 8 anni sono stati assegnati ad un programma
di educazione motoria potenziato di 6 mesi; l’ora curriculare è stata sostituita
da due ore di sperimentazione. Le prove di pre e post intervento hanno
valutato la capacità motoria (SHUTTLE RUN TEST) e la percezione dell’autoefficacia.
I dati ottenuti sono stati confrontati prima e dopo l’intervento, nei soggetti
impiegati nella sperimentazione e nel gruppo di controllo.
Questi risultati evidenziano la possibilità di aumentare, mediante un’attività
motoria potenziata, gli effetti positivi a livello motorio e della sfera cognitiva
(autoefficacia).
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| first_indexed | 2024-03-09T06:41:46Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1973-4778 2279-7505 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-09T06:41:46Z |
| publishDate | 2018-04-01 |
| publisher | Pensa MultiMedia |
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| series | Formazione & Insegnamento |
| spelling | doaj.art-dc6726e4dff144e6b983cc55c475f95b2023-12-03T10:49:36ZengPensa MultiMediaFormazione & Insegnamento1973-47782279-75052018-04-01161 Suppl.Effetti motori e cognitivi dati dall’attività motoria potenziata nella scuola primariaArio FedericiAntonio Gianni Toscani In questo studio è stato attuato un intervento motorio nelle prime e seconde classi della scuola primaria, analizzando l’associazione tra esercizio fisico, benefici motori e dell’autoefficacia. Centosette bambini tra i 6 e gli 8 anni sono stati assegnati ad un programma di educazione motoria potenziato di 6 mesi; l’ora curriculare è stata sostituita da due ore di sperimentazione. Le prove di pre e post intervento hanno valutato la capacità motoria (SHUTTLE RUN TEST) e la percezione dell’autoefficacia. I dati ottenuti sono stati confrontati prima e dopo l’intervento, nei soggetti impiegati nella sperimentazione e nel gruppo di controllo. Questi risultati evidenziano la possibilità di aumentare, mediante un’attività motoria potenziata, gli effetti positivi a livello motorio e della sfera cognitiva (autoefficacia). https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/2765 |
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