Kaj študente zdravstvene nege motivira za učenje in kako ocenjujejo simulirano klinično usposabljanje
Uvod: Način in organiziranost študija, dostopnost do gradiv, odnos do študentov in študijska klima lahko vplivajo na zunanjo motivacijo študentov. Namen raziskave je bil ugotoviti motivacijske dejavnike za študij pri študentih zdravstvene nege in kakšen pomen pripisujejo simuliranemu kliničnemu uspo...
Main Author: | Manca Pajnič |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Nurses and Midwives Association of Slovenia
2016-06-01
|
Series: | Obzornik zdravstvene nege |
Subjects: | |
Online Access: | https://obzornik.zbornica-zveza.si/index.php/ObzorZdravNeg/article/view/86 |
Similar Items
-
Medosebni odnos med mentorjem in mentorirancem v klinični praksi zdravstvene nege
by: Ana Nastran, et al.
Published: (2023-03-01) -
Učinci kružnog djelovanja imidža, zadovoljstva studijem, radne angažiranosti i radnih ponašanja studenata u akademskom okruženju
by: Ivana Rašan, et al.
Published: (2022-01-01) -
Pogledi mentorjev in študentov zdravstvene nege na praktično usposabljanje
by: Nataša Kermavnar, et al.
Published: (2016-06-01) -
Novosti – izkušnje – pobude: kako uvajati spremembe in novosti v klinično prakso zdravstvene nege?
by: Barbara Donik
Published: (2006-12-01) -
Individualizacija izobraževanja vodi v mentorsko gibanje Znaš, nauči drugega
by: Ana Krajnc
Published: (2012-05-01)