Comprensión de los sistemas de numeración. Modelos y tareas
En el presente artículo se exponen los aspectos fundamentales de un estudio realizado con alumnos del grado de Maestro de Educación Primaria, en el que se utiliza un modelo para la interpretación y valoración de la comprensión del conocimiento matemático de los sistemas de representación numérica. L...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2016-11-01
|
| Series: | Enseñanza de las Ciencias |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ensciencias.uab.cat/article/view/2041 |
| _version_ | 1827826870465331200 |
|---|---|
| author | Antonio Luis Ortiz Villarejo José Luis González Marí |
| author_facet | Antonio Luis Ortiz Villarejo José Luis González Marí |
| author_sort | Antonio Luis Ortiz Villarejo |
| collection | DOAJ |
| description | En el presente artículo se exponen los aspectos fundamentales de un estudio realizado con alumnos del grado de Maestro de Educación Primaria, en el que se utiliza un modelo para la interpretación y valoración de la comprensión del conocimiento matemático de los sistemas de representación numérica. Los resultados ponen de manifiesto que los alumnos inician los estudios con un dominio meramente técnico, limitado y con lagunas de comprensión que mejoran significativamente a lo largo del proceso formativo. |
| first_indexed | 2024-03-12T03:18:35Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-dccfb0d71d3248e89428bb79318db68e |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0212-4521 2174-6486 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-12T03:18:35Z |
| publishDate | 2016-11-01 |
| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
| record_format | Article |
| series | Enseñanza de las Ciencias |
| spelling | doaj.art-dccfb0d71d3248e89428bb79318db68e2023-09-03T14:07:19ZspaUniversitat Autònoma de BarcelonaEnseñanza de las Ciencias0212-45212174-64862016-11-01343Comprensión de los sistemas de numeración. Modelos y tareasAntonio Luis Ortiz Villarejo0José Luis González Marí1Didáctica de la Matemática. Universidad de MálagaProfesro Titular de la Universidad de MálagaEn el presente artículo se exponen los aspectos fundamentales de un estudio realizado con alumnos del grado de Maestro de Educación Primaria, en el que se utiliza un modelo para la interpretación y valoración de la comprensión del conocimiento matemático de los sistemas de representación numérica. Los resultados ponen de manifiesto que los alumnos inician los estudios con un dominio meramente técnico, limitado y con lagunas de comprensión que mejoran significativamente a lo largo del proceso formativo.https://ensciencias.uab.cat/article/view/2041comprensión del conocimiento matemáticosistema de numeración decimalsistemas de representación numéricaformación inicial de profesores de primaria |
| spellingShingle | Antonio Luis Ortiz Villarejo José Luis González Marí Comprensión de los sistemas de numeración. Modelos y tareas Enseñanza de las Ciencias comprensión del conocimiento matemático sistema de numeración decimal sistemas de representación numérica formación inicial de profesores de primaria |
| title | Comprensión de los sistemas de numeración. Modelos y tareas |
| title_full | Comprensión de los sistemas de numeración. Modelos y tareas |
| title_fullStr | Comprensión de los sistemas de numeración. Modelos y tareas |
| title_full_unstemmed | Comprensión de los sistemas de numeración. Modelos y tareas |
| title_short | Comprensión de los sistemas de numeración. Modelos y tareas |
| title_sort | comprension de los sistemas de numeracion modelos y tareas |
| topic | comprensión del conocimiento matemático sistema de numeración decimal sistemas de representación numérica formación inicial de profesores de primaria |
| url | https://ensciencias.uab.cat/article/view/2041 |
| work_keys_str_mv | AT antonioluisortizvillarejo comprensiondelossistemasdenumeracionmodelosytareas AT joseluisgonzalezmari comprensiondelossistemasdenumeracionmodelosytareas |