Os Planos Nacionais de Pós-Graduação: qual a direção dada à produção de conhecimentos no Brasil?
Este artigo tem como objetivo geral realizar uma breve análise sobre os Planos Nacionais de PósGraduação (PNPG)1 procurando demonstrar o vínculo destes planos à concepção mercadológica da produção científica, ideia ainda mais aprofundada no VI PNPG. Trata-se de um estudo qualitativo que compreendeu...
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Universidade Federal de Juiz de Fora
2017-02-01
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| description | Este artigo tem como objetivo geral realizar uma breve análise sobre os Planos Nacionais de PósGraduação (PNPG)1 procurando demonstrar o vínculo destes planos à concepção mercadológica da produção científica, ideia ainda mais aprofundada no VI PNPG. Trata-se de um estudo qualitativo que compreendeu levantamento bibliográfico e pesquisa documental. Observa-se que o atual Plano Nacional de Pós-Graduação têm incentivado as parcerias entre os setores públicos e os privados para o desenvolvimento de pesquisas científicas e fomentado as assimetrias entre as diferentes áreas do conhecimento, além de induzir a produção de conhecimentos científicos para temas privilegiados pela agenda governamental. |
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| spelling | doaj.art-dcf6827a81e84d0b8ae3e04e3d8c92742022-12-21T20:05:45ZengUniversidade Federal de Juiz de ForaLibertas1518-93251980-85182017-02-01162Os Planos Nacionais de Pós-Graduação: qual a direção dada à produção de conhecimentos no Brasil?Daniella Borges Ribeiro0Universidade Federal de Ouro PretoEste artigo tem como objetivo geral realizar uma breve análise sobre os Planos Nacionais de PósGraduação (PNPG)1 procurando demonstrar o vínculo destes planos à concepção mercadológica da produção científica, ideia ainda mais aprofundada no VI PNPG. Trata-se de um estudo qualitativo que compreendeu levantamento bibliográfico e pesquisa documental. Observa-se que o atual Plano Nacional de Pós-Graduação têm incentivado as parcerias entre os setores públicos e os privados para o desenvolvimento de pesquisas científicas e fomentado as assimetrias entre as diferentes áreas do conhecimento, além de induzir a produção de conhecimentos científicos para temas privilegiados pela agenda governamental.https://periodicoshomolog.ufjf.br/index.php/libertas/article/view/18440pós-graduaçãopesquisaciênciatecnologia |
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