A afetividade na relação educativa

Este artigo tem como foco a afetividade na relação educativa. Nos documentos científicos e governamentais analisados, a afetividade é considerada importante para a aprendizagem escolar. Apesar disso, constata-se que a dimensão afetiva parece ser negligenciada tanto na prática educativa dos professor...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Marinalva Lopes Ribeiro
Format: Article
Language:English
Published: Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Series:Estudos de Psicologia (Campinas)
Subjects:
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2010000300012&lng=en&tlng=en
_version_ 1818174922731552768
author Marinalva Lopes Ribeiro
author_facet Marinalva Lopes Ribeiro
author_sort Marinalva Lopes Ribeiro
collection DOAJ
description Este artigo tem como foco a afetividade na relação educativa. Nos documentos científicos e governamentais analisados, a afetividade é considerada importante para a aprendizagem escolar. Apesar disso, constata-se que a dimensão afetiva parece ser negligenciada tanto na prática educativa dos professores do ensino fundamental, quanto nos currículos dos cursos de formação docente no ensino superior. Na busca de explicação para o problema, analisamos as características dos professores em exercício no Brasil, a falta de inter-relação entre os aspectos cognitivos, emocionais e afetivos e a insuficiência de obras relativas à afetividade na relação educativa. Apontamos, como conclusão, que os formadores devem discutir a possibilidade de buscar um equilíbrio entre a dimensão afetiva e a cognitiva no currículo dos cursos de formação de professores.
first_indexed 2024-12-11T19:52:06Z
format Article
id doaj.art-dd28a856ef654ba89dd63474062e32d2
institution Directory Open Access Journal
issn 1982-0275
language English
last_indexed 2024-12-11T19:52:06Z
publisher Pontifícia Universidade Católica de Campinas
record_format Article
series Estudos de Psicologia (Campinas)
spelling doaj.art-dd28a856ef654ba89dd63474062e32d22022-12-22T00:52:44ZengPontifícia Universidade Católica de CampinasEstudos de Psicologia (Campinas)1982-027527340341210.1590/S0103-166X2010000300012S0103-166X2010000300012A afetividade na relação educativaMarinalva Lopes Ribeiro0Universidade Estadual de Feira de SantanaEste artigo tem como foco a afetividade na relação educativa. Nos documentos científicos e governamentais analisados, a afetividade é considerada importante para a aprendizagem escolar. Apesar disso, constata-se que a dimensão afetiva parece ser negligenciada tanto na prática educativa dos professores do ensino fundamental, quanto nos currículos dos cursos de formação docente no ensino superior. Na busca de explicação para o problema, analisamos as características dos professores em exercício no Brasil, a falta de inter-relação entre os aspectos cognitivos, emocionais e afetivos e a insuficiência de obras relativas à afetividade na relação educativa. Apontamos, como conclusão, que os formadores devem discutir a possibilidade de buscar um equilíbrio entre a dimensão afetiva e a cognitiva no currículo dos cursos de formação de professores.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2010000300012&lng=en&tlng=enAmbiente em sala de aulaEducação afetivaInteração professor-aluno
spellingShingle Marinalva Lopes Ribeiro
A afetividade na relação educativa
Estudos de Psicologia (Campinas)
Ambiente em sala de aula
Educação afetiva
Interação professor-aluno
title A afetividade na relação educativa
title_full A afetividade na relação educativa
title_fullStr A afetividade na relação educativa
title_full_unstemmed A afetividade na relação educativa
title_short A afetividade na relação educativa
title_sort afetividade na relacao educativa
topic Ambiente em sala de aula
Educação afetiva
Interação professor-aluno
url http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2010000300012&lng=en&tlng=en
work_keys_str_mv AT marinalvalopesribeiro aafetividadenarelacaoeducativa
AT marinalvalopesribeiro afetividadenarelacaoeducativa