Liens différenciés entre les pratiques éducatives des pères et des mères et la présence de difficultés de comportement chez les garçons et les filles d’âge préscolaire
In this study, the author compared the educational practices of fathers and mothers of children who present exteriorized behaviour problems with those of parents whose children do not (n = 626 children, average age : 5.6 years). She also examined the relationships between the level of the behavioura...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Centre Urbanisation Culture Société (UCS) de l'INRS
2009-03-01
|
| Series: | Enfances, Familles, Générations |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.openedition.org/efg/6944 |
| _version_ | 1811228311270981632 |
|---|---|
| author | Thérèse Besnard Jacques Joly Pierrette Verlaan France Capuano |
| author_facet | Thérèse Besnard Jacques Joly Pierrette Verlaan France Capuano |
| author_sort | Thérèse Besnard |
| collection | DOAJ |
| description | In this study, the author compared the educational practices of fathers and mothers of children who present exteriorized behaviour problems with those of parents whose children do not (n = 626 children, average age : 5.6 years). She also examined the relationships between the level of the behavioural difficulty experienced by the children and the educational practices of their parents, taking into account the gender of both parent and child. The results indicate that a feeling of insufficient parental competence is interconnected with the difficulties experienced by the children, irrespective of the gender of parent or child. The results also show a differentiated linkage, more particularly that of the improper use of discipline, especially as concerns boys and that of a low level of paternal commitment, especially as concerns girls. The discussion brings out the possible spin-off from a differentiated approach to the two parents. |
| first_indexed | 2024-04-12T09:55:55Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-dd578d5855ca4499aba6f3d7f1a8bf8b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1708-6310 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-12T09:55:55Z |
| publishDate | 2009-03-01 |
| publisher | Centre Urbanisation Culture Société (UCS) de l'INRS |
| record_format | Article |
| series | Enfances, Familles, Générations |
| spelling | doaj.art-dd578d5855ca4499aba6f3d7f1a8bf8b2022-12-22T03:37:42ZengCentre Urbanisation Culture Société (UCS) de l'INRSEnfances, Familles, Générations1708-63102009-03-0110Liens différenciés entre les pratiques éducatives des pères et des mères et la présence de difficultés de comportement chez les garçons et les filles d’âge préscolaireThérèse BesnardJacques JolyPierrette VerlaanFrance CapuanoIn this study, the author compared the educational practices of fathers and mothers of children who present exteriorized behaviour problems with those of parents whose children do not (n = 626 children, average age : 5.6 years). She also examined the relationships between the level of the behavioural difficulty experienced by the children and the educational practices of their parents, taking into account the gender of both parent and child. The results indicate that a feeling of insufficient parental competence is interconnected with the difficulties experienced by the children, irrespective of the gender of parent or child. The results also show a differentiated linkage, more particularly that of the improper use of discipline, especially as concerns boys and that of a low level of paternal commitment, especially as concerns girls. The discussion brings out the possible spin-off from a differentiated approach to the two parents.http://journals.openedition.org/efg/6944pratiques éducativespère-mèredifficultés de comportement extérioriséesgarçon-fillepréscolaire |
| spellingShingle | Thérèse Besnard Jacques Joly Pierrette Verlaan France Capuano Liens différenciés entre les pratiques éducatives des pères et des mères et la présence de difficultés de comportement chez les garçons et les filles d’âge préscolaire Enfances, Familles, Générations pratiques éducatives père-mère difficultés de comportement extériorisées garçon-fille préscolaire |
| title | Liens différenciés entre les pratiques éducatives des pères et des mères et la présence de difficultés de comportement chez les garçons et les filles d’âge préscolaire |
| title_full | Liens différenciés entre les pratiques éducatives des pères et des mères et la présence de difficultés de comportement chez les garçons et les filles d’âge préscolaire |
| title_fullStr | Liens différenciés entre les pratiques éducatives des pères et des mères et la présence de difficultés de comportement chez les garçons et les filles d’âge préscolaire |
| title_full_unstemmed | Liens différenciés entre les pratiques éducatives des pères et des mères et la présence de difficultés de comportement chez les garçons et les filles d’âge préscolaire |
| title_short | Liens différenciés entre les pratiques éducatives des pères et des mères et la présence de difficultés de comportement chez les garçons et les filles d’âge préscolaire |
| title_sort | liens differencies entre les pratiques educatives des peres et des meres et la presence de difficultes de comportement chez les garcons et les filles d age prescolaire |
| topic | pratiques éducatives père-mère difficultés de comportement extériorisées garçon-fille préscolaire |
| url | http://journals.openedition.org/efg/6944 |
| work_keys_str_mv | AT theresebesnard liensdifferenciesentrelespratiqueseducativesdesperesetdesmeresetlapresencededifficultesdecomportementchezlesgarconsetlesfillesdageprescolaire AT jacquesjoly liensdifferenciesentrelespratiqueseducativesdesperesetdesmeresetlapresencededifficultesdecomportementchezlesgarconsetlesfillesdageprescolaire AT pierretteverlaan liensdifferenciesentrelespratiqueseducativesdesperesetdesmeresetlapresencededifficultesdecomportementchezlesgarconsetlesfillesdageprescolaire AT francecapuano liensdifferenciesentrelespratiqueseducativesdesperesetdesmeresetlapresencededifficultesdecomportementchezlesgarconsetlesfillesdageprescolaire |