La No Neutralidad en Educación Social: Posicionamiento de las Universidades Públicas Catalanas sobre la Violencia de Género
A través de un análisis discursivo mediante la utilización de propuestas propias de la Investigación-Acción-Participación-Feminista y de la Metodología Comunicativa, se analizará la idea de la neutralidad y la no neutralidad en las universidades públicas catalanas, en general, y en los grados de Ed...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Hipatia Press
2024-01-01
|
| Series: | International Journal of Sociology of Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/article/view/13783 |
| _version_ | 1797323421202251776 |
|---|---|
| author | Ginés Puente Sara Carbonell |
| author_facet | Ginés Puente Sara Carbonell |
| author_sort | Ginés Puente |
| collection | DOAJ |
| description |
A través de un análisis discursivo mediante la utilización de propuestas propias de la Investigación-Acción-Participación-Feminista y de la Metodología Comunicativa, se analizará la idea de la neutralidad y la no neutralidad en las universidades públicas catalanas, en general, y en los grados de Educación Social y en su relación con la violencia de género, en particular. Se destaca que la supuesta neutralidad en la educación social es ficticia, ya que diversos factores como las creencias y valores del profesorado, el sistema político, las ideologías, los recursos disponibles, el contexto del país influyen en el contenido curricular, la forma en cómo se imparte, cómo los y las estudiantes lo interpretan y en cómo lo aplican a sus vidas. En este sentido, se propone la necesidad de trabajar para ofrecer una variedad de perspectivas y fomentar el pensamiento crítico en el alumnado. Asimismo, se sugiere la importancia de que las acciones y la consciencia vayan cogidas de la mano para revertir la situación y abordar la necesidad de mejorar la formación para prevenir la violencia de género.
|
| first_indexed | 2024-03-08T05:28:25Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-dd649002dcf245e79f4c433c15a66fa9 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2014-3575 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-08T05:28:25Z |
| publishDate | 2024-01-01 |
| publisher | Hipatia Press |
| record_format | Article |
| series | International Journal of Sociology of Education |
| spelling | doaj.art-dd649002dcf245e79f4c433c15a66fa92024-02-06T09:40:45ZengHipatia PressInternational Journal of Sociology of Education2014-35752024-01-0110.17583/rise.13783La No Neutralidad en Educación Social: Posicionamiento de las Universidades Públicas Catalanas sobre la Violencia de GéneroGinés Puente0Sara Carbonell1Universitat Jaume I - Historia Social ComparadaUniversitat Rovira i Virgili A través de un análisis discursivo mediante la utilización de propuestas propias de la Investigación-Acción-Participación-Feminista y de la Metodología Comunicativa, se analizará la idea de la neutralidad y la no neutralidad en las universidades públicas catalanas, en general, y en los grados de Educación Social y en su relación con la violencia de género, en particular. Se destaca que la supuesta neutralidad en la educación social es ficticia, ya que diversos factores como las creencias y valores del profesorado, el sistema político, las ideologías, los recursos disponibles, el contexto del país influyen en el contenido curricular, la forma en cómo se imparte, cómo los y las estudiantes lo interpretan y en cómo lo aplican a sus vidas. En este sentido, se propone la necesidad de trabajar para ofrecer una variedad de perspectivas y fomentar el pensamiento crítico en el alumnado. Asimismo, se sugiere la importancia de que las acciones y la consciencia vayan cogidas de la mano para revertir la situación y abordar la necesidad de mejorar la formación para prevenir la violencia de género. https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/article/view/13783Educación Socialno neutralidaduniversidadviolencia de género |
| spellingShingle | Ginés Puente Sara Carbonell La No Neutralidad en Educación Social: Posicionamiento de las Universidades Públicas Catalanas sobre la Violencia de Género International Journal of Sociology of Education Educación Social no neutralidad universidad violencia de género |
| title | La No Neutralidad en Educación Social: Posicionamiento de las Universidades Públicas Catalanas sobre la Violencia de Género |
| title_full | La No Neutralidad en Educación Social: Posicionamiento de las Universidades Públicas Catalanas sobre la Violencia de Género |
| title_fullStr | La No Neutralidad en Educación Social: Posicionamiento de las Universidades Públicas Catalanas sobre la Violencia de Género |
| title_full_unstemmed | La No Neutralidad en Educación Social: Posicionamiento de las Universidades Públicas Catalanas sobre la Violencia de Género |
| title_short | La No Neutralidad en Educación Social: Posicionamiento de las Universidades Públicas Catalanas sobre la Violencia de Género |
| title_sort | la no neutralidad en educacion social posicionamiento de las universidades publicas catalanas sobre la violencia de genero |
| topic | Educación Social no neutralidad universidad violencia de género |
| url | https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/article/view/13783 |
| work_keys_str_mv | AT ginespuente lanoneutralidadeneducacionsocialposicionamientodelasuniversidadespublicascatalanassobrelaviolenciadegenero AT saracarbonell lanoneutralidadeneducacionsocialposicionamientodelasuniversidadespublicascatalanassobrelaviolenciadegenero |