KOLEKTIVNO NESVJESNO Da li bi škole mogle da se bave negativnim i pozitivnim stranama kolektivno nesvjesnog?
Psihologija je nauka koja se jedno vrijeme bavila prvenstveno ličnošću. Danas psihologija nije okrenuta samo pojedincu. Ona proučava grupne procese, proučava moral i etiku koji su u osnovi ljudskog ponašanja i sva druga tangentna područja. Međutim, psihologija grupe, mase, rulje i kolektiva uopšte o...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Preschool Teacher Training College "Mihailo Palov"
2020-12-01
|
| Series: | Istraživanja u Pedagogiji |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://research.rs/wp-content/uploads/2020/07/2217-7337_v10_n02_p436.pdf |
| _version_ | 1819055625802350592 |
|---|---|
| author | Nenad Suzić |
| author_facet | Nenad Suzić |
| author_sort | Nenad Suzić |
| collection | DOAJ |
| description | Psihologija je nauka koja se jedno vrijeme bavila prvenstveno ličnošću. Danas psihologija nije okrenuta samo pojedincu. Ona proučava grupne procese, proučava moral i etiku koji su u osnovi ljudskog ponašanja i sva druga tangentna područja. Međutim, psihologija grupe, mase, rulje i kolektiva uopšte ostale su na marginama ove nauke. Naravno, bilo je i danas ima ozbiljnih opservacija na tom planu, ali to je još uvijek marginalno. Psihologija mase ili rulje je zanimljiva za one koji proučavaju ratna dešavanja, koji nastoje dokučiti uzroke ratnih zbivanja. U ovom radu autor baca zanimljivo svjetlo na kolektivnu podsvijest, na kolektivno nesvjesno. Polazi od razjašnjavanja pojma podsvijesti pojedinca, a odmah potom razlaže odnos ja i mi-identiteta, odnosno identiteta koji osoba pronalazi u vlastitom etnosu. Dalje razjašnjava zašto neki pojedinci žele da self prekriju mi-identitetom. Ovdje neminovno dolazi do negativnih svojstava mi-identiteta i iznosi ih u tabeli. Sada se pita da li bi škole mogle da se bave negativnim i pozitivnim stranama kolektivno nesvjesnog. Prvo obrazlaže zašto se one ne bave time, a potom daje ideje o tome kako bi trebalo da izgleda škola koja kultiviše pozitivne aspekte kolektivno nesvjesnog. |
| first_indexed | 2024-12-21T13:10:30Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-dd9510dcc2494fcf80b81be7ab6def9e |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2217-7337 2406-2006 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-21T13:10:30Z |
| publishDate | 2020-12-01 |
| publisher | Preschool Teacher Training College "Mihailo Palov" |
| record_format | Article |
| series | Istraživanja u Pedagogiji |
| spelling | doaj.art-dd9510dcc2494fcf80b81be7ab6def9e2022-12-21T19:02:55ZengPreschool Teacher Training College "Mihailo Palov"Istraživanja u Pedagogiji2217-73372406-20062020-12-0110236444410.5937/IstrPed2002436SKOLEKTIVNO NESVJESNO Da li bi škole mogle da se bave negativnim i pozitivnim stranama kolektivno nesvjesnog?Nenad SuzićPsihologija je nauka koja se jedno vrijeme bavila prvenstveno ličnošću. Danas psihologija nije okrenuta samo pojedincu. Ona proučava grupne procese, proučava moral i etiku koji su u osnovi ljudskog ponašanja i sva druga tangentna područja. Međutim, psihologija grupe, mase, rulje i kolektiva uopšte ostale su na marginama ove nauke. Naravno, bilo je i danas ima ozbiljnih opservacija na tom planu, ali to je još uvijek marginalno. Psihologija mase ili rulje je zanimljiva za one koji proučavaju ratna dešavanja, koji nastoje dokučiti uzroke ratnih zbivanja. U ovom radu autor baca zanimljivo svjetlo na kolektivnu podsvijest, na kolektivno nesvjesno. Polazi od razjašnjavanja pojma podsvijesti pojedinca, a odmah potom razlaže odnos ja i mi-identiteta, odnosno identiteta koji osoba pronalazi u vlastitom etnosu. Dalje razjašnjava zašto neki pojedinci žele da self prekriju mi-identitetom. Ovdje neminovno dolazi do negativnih svojstava mi-identiteta i iznosi ih u tabeli. Sada se pita da li bi škole mogle da se bave negativnim i pozitivnim stranama kolektivno nesvjesnog. Prvo obrazlaže zašto se one ne bave time, a potom daje ideje o tome kako bi trebalo da izgleda škola koja kultiviše pozitivne aspekte kolektivno nesvjesnog.http://research.rs/wp-content/uploads/2020/07/2217-7337_v10_n02_p436.pdfkolektivno nesvesnoučenje o kolektivno nesvjesnom u školama |
| spellingShingle | Nenad Suzić KOLEKTIVNO NESVJESNO Da li bi škole mogle da se bave negativnim i pozitivnim stranama kolektivno nesvjesnog? Istraživanja u Pedagogiji kolektivno nesvesno učenje o kolektivno nesvjesnom u školama |
| title | KOLEKTIVNO NESVJESNO Da li bi škole mogle da se bave negativnim i pozitivnim stranama kolektivno nesvjesnog? |
| title_full | KOLEKTIVNO NESVJESNO Da li bi škole mogle da se bave negativnim i pozitivnim stranama kolektivno nesvjesnog? |
| title_fullStr | KOLEKTIVNO NESVJESNO Da li bi škole mogle da se bave negativnim i pozitivnim stranama kolektivno nesvjesnog? |
| title_full_unstemmed | KOLEKTIVNO NESVJESNO Da li bi škole mogle da se bave negativnim i pozitivnim stranama kolektivno nesvjesnog? |
| title_short | KOLEKTIVNO NESVJESNO Da li bi škole mogle da se bave negativnim i pozitivnim stranama kolektivno nesvjesnog? |
| title_sort | kolektivno nesvjesno da li bi skole mogle da se bave negativnim i pozitivnim stranama kolektivno nesvjesnog |
| topic | kolektivno nesvesno učenje o kolektivno nesvjesnom u školama |
| url | http://research.rs/wp-content/uploads/2020/07/2217-7337_v10_n02_p436.pdf |
| work_keys_str_mv | AT nenadsuzic kolektivnonesvjesnodalibiskolemogledasebavenegativnimipozitivnimstranamakolektivnonesvjesnog |