نظرية التعلم المستند للدماغ ذي الجانبين بوصفها طريقة من طرائق التدريس، ودورها في عملية التعليم والتعلم . دراسة نظرية
يتسم العصر الحالي الذي نعيش به بتزايد الاعتماد على المعلومات بصورة أو بأخرى، لذا يطلق عليه البعض بعصر المعلوماتية، والمعلوماتية ما هو متاح من الأفكار والمعارف والخبرات التي أدى تفاعلها إلى تسارع الاكتشافات العلمية والابتكارات التكنولوجية، والتنوع في التعليم متمثلة بظهور النظريات إلاستراتيجيات...
Main Authors: | Maysoon Al- Timimi, Ehsan AL Musawi |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Arabic |
Published: |
Unviversity of Kufa, Faculty of Arts
2023-06-01
|
Series: | آداب الكوفة |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.journal.uokufa.edu.iq/index.php/kufa_arts/article/view/11598 |
Similar Items
-
متطلبات عملية التعلم في مادة طرائق التدريس من وجهة نظر طلبة جامعة سوران
by: مژدە صدیق, et al.
Published: (2024-04-01) -
أثر استراتیجیه التعلم المستند إلى الدماغ فی التحصیل
وتنمیة مهارات التفکیر المحوریة لدى تلامیذ الصف الخامس الابتدائی
فی مادة العلوم العامة
by: فاضل خلیل إبراهیم إبراهیم, et al.
Published: (2020-11-01) -
استراتيجية فوق المعرفية وتأثيرها في تحصيل بعض مواد طرائق التدريس وتنمية دوافع الانجاز الدراسي لدى طلبة التربية الرياضية
by: منيب صبحي شهاب البناء
Published: (2022-12-01) -
طرائق اكتساب العربية في ضوء نظرية ابن خلدون
by: محمد حسان الطيان
Published: (2020-02-01) -
فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المستند للدماغ وإثرها في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة قواعد اللغة العربية
by: Maysoon Al- Timimi, et al.
Published: (2023-03-01)