Kogenud õpetaja praktiline teadmine õpetajakoolituse osana
Õpetaja praktilise teadmise sisusse ja olemusse süüvimine aitab paremini mõista õpetamise keerukust ning võimaldab algajal õpetajal arendada oma teadmisi pedagoogika ja õpetaja praktilise töö vahelistest seostest. Seetõttu on õpetaja praktiline teadmine õpetajatöö alusteadmiste asendamatu osa. Samas...
Main Author: | Paulien C. Meijer |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Tartu Press
2013-11-01
|
Series: | Eesti Haridusteaduste Ajakiri |
Subjects: | |
Online Access: | http://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/1128 |
Similar Items
-
Õpetaja professionaalse rolli internaliseerimise hindamine õpetajakoolituse esmaõppe üliõpilaste hulgas
by: Äli Leijen, et al.
Published: (2013-11-01) -
Õpetaja tegevus tunnis: õpilaste hinnangud ja nende kooskõla õpetajate arusaamadega
by: Anne Okas, et al.
Published: (2016-04-01) -
Õpetaja ja sotsiaalpedagoog kui kiusamise ohvrid
by: Kristi Kõiv
Published: (2017-10-01) -
Algajate ja kogenud õpetajate praktilise teadmise avaldumine tunnisündmuste kommenteerimisel stimuleeritud meenutuse meetodil
by: Anne Okas, et al.
Published: (2013-11-01) -
Praktikute-õppejõudude õpetamisarusaamad rakenduskõrgkoolis
by: Elina Reva, et al.
Published: (2014-11-01)