La escritura de cartas como recurso epistemológico y metodológico
En este trabajo se aporta el resultado de una experiencia en base a trabajos realizados por estudiantes como respuesta a un ejercicio de escritura. Pensar en la producción escrita como estrategia de apropiación de contenidos permite transformar el espacio áulico en una experiencia de aprendizaje con...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo
2017-12-01
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| Series: | Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/972 |