Pensar la historia del pensamiento
Se aborda la pertinencia de estudiar la historiade la filosofía en la enseñanza superior, como mediopara inducir la enseñanza de la propia filosofía. La premisa es que la todo ejercicio filosófico tiene lugar en uncontexto histórico y cultural, y pesan sobre aquel lasdeterminaciones de ese contexto,...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2013-01-01
|
| Series: | Revista Humanidades |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/6448 |
| _version_ | 1811250077487857664 |
|---|---|
| author | Jimmy Washburn Calvo |
| author_facet | Jimmy Washburn Calvo |
| author_sort | Jimmy Washburn Calvo |
| collection | DOAJ |
| description | Se aborda la pertinencia de estudiar la historiade la filosofía en la enseñanza superior, como mediopara inducir la enseñanza de la propia filosofía. La premisa es que la todo ejercicio filosófico tiene lugar en uncontexto histórico y cultural, y pesan sobre aquel lasdeterminaciones de ese contexto, de manera que lainvestigación debe considerar el espacio y las condiciones en que se ha procurado producir conocimiento filosófico y se han acuñado particulares teorías y conceptos.En la consideración del contexto histórico de producciónde la filosofía hallaremos elementos que nos permitiránhallar analogías entre las sociedades que produjeronesos marcos teórico filosóficos y nuestras propias sociedades centroamericanas, que pueden afrontar, comoaquellas, condiciones semejantes.Palabras clave: |
| first_indexed | 2024-04-12T15:57:42Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-de0e5bce59f64e8aa40ba24b06da1def |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2215-3934 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-04-12T15:57:42Z |
| publishDate | 2013-01-01 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| record_format | Article |
| series | Revista Humanidades |
| spelling | doaj.art-de0e5bce59f64e8aa40ba24b06da1def2022-12-22T03:26:18ZspaUniversidad de Costa RicaRevista Humanidades2215-39342013-01-012Pensar la historia del pensamientoJimmy Washburn Calvo0Licenciado, profesor en la Escuela de Filosofía de la Universidad de Costa Rica.Se aborda la pertinencia de estudiar la historiade la filosofía en la enseñanza superior, como mediopara inducir la enseñanza de la propia filosofía. La premisa es que la todo ejercicio filosófico tiene lugar en uncontexto histórico y cultural, y pesan sobre aquel lasdeterminaciones de ese contexto, de manera que lainvestigación debe considerar el espacio y las condiciones en que se ha procurado producir conocimiento filosófico y se han acuñado particulares teorías y conceptos.En la consideración del contexto histórico de producciónde la filosofía hallaremos elementos que nos permitiránhallar analogías entre las sociedades que produjeronesos marcos teórico filosóficos y nuestras propias sociedades centroamericanas, que pueden afrontar, comoaquellas, condiciones semejantes.Palabras clave:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/6448Historia de la filosofíacríticafilosofíatradiciones filosóficasideologíaracionalidad |
| spellingShingle | Jimmy Washburn Calvo Pensar la historia del pensamiento Revista Humanidades Historia de la filosofía crítica filosofía tradiciones filosóficas ideología racionalidad |
| title | Pensar la historia del pensamiento |
| title_full | Pensar la historia del pensamiento |
| title_fullStr | Pensar la historia del pensamiento |
| title_full_unstemmed | Pensar la historia del pensamiento |
| title_short | Pensar la historia del pensamiento |
| title_sort | pensar la historia del pensamiento |
| topic | Historia de la filosofía crítica filosofía tradiciones filosóficas ideología racionalidad |
| url | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/6448 |
| work_keys_str_mv | AT jimmywashburncalvo pensarlahistoriadelpensamiento |