O contexto ambiental e o desenvolvimento na primeira infância: estudos brasileiros
O objetivo deste estudo foi realizar revisão integrativa dos estudos brasileiros sobre a influência dos fatores ambientais no desenvolvimento global, motor e cognitivo. Procedeu-se à busca de artigos científicos nas bases SciELO e MEDLINE de 2004 a 2014, utilizando os descritores “desenvolvimento in...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2016-03-01
|
| Series: | Revista da Educação Física |
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| author | Rosane Luzia Souza Morais Alysson Massote Carvalho Lívia Castro Magalhães |
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| description | O objetivo deste estudo foi realizar revisão integrativa dos estudos brasileiros sobre a influência dos fatores ambientais no desenvolvimento global, motor e cognitivo. Procedeu-se à busca de artigos científicos nas bases SciELO e MEDLINE de 2004 a 2014, utilizando os descritores “desenvolvimento infantil”, “child development” “environment” e “Brazil”. Foram selecionados 38 estudos, segundo os critérios de inclusão e exclusão pré-estabelecidos. Os estudos foram desenvolvidos em diferentes regiões do Brasil e fazendo uso desde testes de triagem a diagnósticos. A maioria dos estudos estava relacionada a fatores de risco ou prevalência de atrasos. Aqueles que focaram na influência da qualidade ambiental no desenvolvimento infantil, ora analisaram o ambiente familiar, ora a creche. Conclui-se que há importante literatura para o embasamento de estudos de intervenção, ainda escassos. Além disto, há necessidade de estudos brasileiros que analisem a inter-relação dinâmica entre os ambientes vivenciados pela criança e sua influência no desenvolvimento infantil. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0103-3948 1983-3083 |
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| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
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| spelling | doaj.art-de1e2bfb56444ebda2d47e9317d33f722022-12-22T03:50:13ZengUniversidade Estadual de MaringáRevista da Educação Física0103-39481983-30832016-03-0127113641O contexto ambiental e o desenvolvimento na primeira infância: estudos brasileirosRosane Luzia Souza Morais0Alysson Massote Carvalho1Lívia Castro Magalhães2Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)Instituto Presbiteriano GamonnUniversidade Federal de Minas GeraisO objetivo deste estudo foi realizar revisão integrativa dos estudos brasileiros sobre a influência dos fatores ambientais no desenvolvimento global, motor e cognitivo. Procedeu-se à busca de artigos científicos nas bases SciELO e MEDLINE de 2004 a 2014, utilizando os descritores “desenvolvimento infantil”, “child development” “environment” e “Brazil”. Foram selecionados 38 estudos, segundo os critérios de inclusão e exclusão pré-estabelecidos. Os estudos foram desenvolvidos em diferentes regiões do Brasil e fazendo uso desde testes de triagem a diagnósticos. A maioria dos estudos estava relacionada a fatores de risco ou prevalência de atrasos. Aqueles que focaram na influência da qualidade ambiental no desenvolvimento infantil, ora analisaram o ambiente familiar, ora a creche. Conclui-se que há importante literatura para o embasamento de estudos de intervenção, ainda escassos. Além disto, há necessidade de estudos brasileiros que analisem a inter-relação dinâmica entre os ambientes vivenciados pela criança e sua influência no desenvolvimento infantil.http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/25672desenvolvimento infantilambiente socioculturalBrasil. |
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