Eessõna
Ligikaudu kümme aastat on nn Rocardi raporti "Science education now: A renewed pedagogy for the future of Europe" avaldamisest saadik olnud loodusteaduslik ja matemaatikaharidus Euroopa Liidus varasemast suurema tähelepanu all. Selle eesmärk on suurendada loodusteadustes, inseneri- ja mate...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Tartu Press
2017-04-01
|
| Series: | Eesti Haridusteaduste Ajakiri |
| Online Access: | https://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/13403 |
| _version_ | 1818641730265677824 |
|---|---|
| author | Miia Rannikmäe Priit Reiska Margus Pedaste |
| author_facet | Miia Rannikmäe Priit Reiska Margus Pedaste |
| author_sort | Miia Rannikmäe |
| collection | DOAJ |
| description | Ligikaudu kümme aastat on nn Rocardi raporti "Science education now: A renewed pedagogy for the future of Europe" avaldamisest saadik olnud loodusteaduslik ja matemaatikaharidus Euroopa Liidus varasemast suurema tähelepanu all. Selle eesmärk on suurendada loodusteadustes, inseneri- ja matemaatikavaldkonnas karjääri valivate inimeste hulka, et tagada liikmesriikide areng neile erialadele tugineva innovatsiooni kaudu. Ka Euroopa Komisjoni hiljutises raportis "Science education for responsible citizenship" (2015) rõhutatakse, et tulevikusuundumused eeldavad kõigi ühiskonnaliikmete senisest paremat arusaamist loodusteadustest ja tehnoloogiast, et tagada nende aktiivne ja vastutustundlik osalemine otsustusprotsessis ja teadmistepõhises innovatsioonis. Muutus algab aga koolist, kus tuleb senisest enam pöörata tähelepanu loodusteadusliku-tehnoloogiaalase kirjaoskuse kõrgematele tasemetele. |
| first_indexed | 2024-12-16T23:31:48Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-de2b8c0f2d874b4e8d9e73909313a352 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2346-562X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-16T23:31:48Z |
| publishDate | 2017-04-01 |
| publisher | University of Tartu Press |
| record_format | Article |
| series | Eesti Haridusteaduste Ajakiri |
| spelling | doaj.art-de2b8c0f2d874b4e8d9e73909313a3522022-12-21T22:11:51ZengUniversity of Tartu PressEesti Haridusteaduste Ajakiri2346-562X2017-04-015110.12697/eha.2017.5.1.0113322EessõnaMiia RannikmäePriit ReiskaMargus PedasteLigikaudu kümme aastat on nn Rocardi raporti "Science education now: A renewed pedagogy for the future of Europe" avaldamisest saadik olnud loodusteaduslik ja matemaatikaharidus Euroopa Liidus varasemast suurema tähelepanu all. Selle eesmärk on suurendada loodusteadustes, inseneri- ja matemaatikavaldkonnas karjääri valivate inimeste hulka, et tagada liikmesriikide areng neile erialadele tugineva innovatsiooni kaudu. Ka Euroopa Komisjoni hiljutises raportis "Science education for responsible citizenship" (2015) rõhutatakse, et tulevikusuundumused eeldavad kõigi ühiskonnaliikmete senisest paremat arusaamist loodusteadustest ja tehnoloogiast, et tagada nende aktiivne ja vastutustundlik osalemine otsustusprotsessis ja teadmistepõhises innovatsioonis. Muutus algab aga koolist, kus tuleb senisest enam pöörata tähelepanu loodusteadusliku-tehnoloogiaalase kirjaoskuse kõrgematele tasemetele.https://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/13403 |
| spellingShingle | Miia Rannikmäe Priit Reiska Margus Pedaste Eessõna Eesti Haridusteaduste Ajakiri |
| title | Eessõna |
| title_full | Eessõna |
| title_fullStr | Eessõna |
| title_full_unstemmed | Eessõna |
| title_short | Eessõna |
| title_sort | eessona |
| url | https://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/13403 |
| work_keys_str_mv | AT miiarannikmae eessona AT priitreiska eessona AT marguspedaste eessona |