Oportunidades para el desarrollo profesional docente: una mirada desde las Ecologías de Aprendizaje
Una de las características más relevantes de la Sociedad de la Información y del Conocimiento es que el aprendizaje ya no solo tiene lugar en las instituciones formativas regladas, sino que también se halla en espacios no formales e informales. Las tecnologías digitales nos brindan la posibilidad de...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Murcia
2021-06-01
|
| Series: | Educatio Siglo XXI |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.um.es/educatio/article/view/463211 |
| _version_ | 1818399500510691328 |
|---|---|
| author | Alba Souto-Seijo Iris Estévez Olalla Sande |
| author_facet | Alba Souto-Seijo Iris Estévez Olalla Sande |
| author_sort | Alba Souto-Seijo |
| collection | DOAJ |
| description | Una de las características más relevantes de la Sociedad de la Información y del Conocimiento es que el aprendizaje ya no solo tiene lugar en las instituciones formativas regladas, sino que también se halla en espacios no formales e informales. Las tecnologías digitales nos brindan la posibilidad de aprender en cualquier momento y en cualquier lugar, rompiendo las barreras espacio-temporales por lo que, actualmente, las experiencias de aprendizaje son ilimitadas. Así pues, el presente trabajo tiene como objetivo analizar cómo las diferentes oportunidades de aprendizaje y formación contribuyen al desarrollo profesional de los docentes. Esta investigación, de corte cualitativo, se ha desarrollado a través de la tradición de investigación de Estudio de Caso. Los participantes que conforman el caso son cuatro docentes de Educación Infantil de la provincia de A Coruña. La técnica de recogida de datos empleada ha sido la entrevista en profundidad. La información fue procesada mediante estrategias de análisis de contenido. Los resultados muestran que los docentes llevan a cabo múltiples actividades formativas para mantenerse actualizados, entre las que destacan los cursos que oferta la propia Administración educativa, a través de los Centros de Formación y Recursos, y las reuniones con otros profesionales. Las Ecologías de Aprendizaje se presentan como un marco útil desde el cual poder integrar y optimizar las diversas experiencias de aprendizaje, para entender de forma holística los diversos elementos que determinan el proceso de desarrollo profesional de los docentes del caso de estudio y el potencial de sus sinergias. |
| first_indexed | 2024-12-14T07:21:40Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-de424222f5554b68b53048dd5ef3a336 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1699-2105 1989-466X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-14T07:21:40Z |
| publishDate | 2021-06-01 |
| publisher | Universidad de Murcia |
| record_format | Article |
| series | Educatio Siglo XXI |
| spelling | doaj.art-de424222f5554b68b53048dd5ef3a3362022-12-21T23:11:37ZengUniversidad de MurciaEducatio Siglo XXI1699-21051989-466X2021-06-0139210.6018/educatio.463211Oportunidades para el desarrollo profesional docente: una mirada desde las Ecologías de AprendizajeAlba Souto-Seijo0Iris Estévez1Olalla Sande2Universidad Internacional de La Rioja, EspañaUniversidade da Coruña, EspañaUniversidade da Coruña, EspañaUna de las características más relevantes de la Sociedad de la Información y del Conocimiento es que el aprendizaje ya no solo tiene lugar en las instituciones formativas regladas, sino que también se halla en espacios no formales e informales. Las tecnologías digitales nos brindan la posibilidad de aprender en cualquier momento y en cualquier lugar, rompiendo las barreras espacio-temporales por lo que, actualmente, las experiencias de aprendizaje son ilimitadas. Así pues, el presente trabajo tiene como objetivo analizar cómo las diferentes oportunidades de aprendizaje y formación contribuyen al desarrollo profesional de los docentes. Esta investigación, de corte cualitativo, se ha desarrollado a través de la tradición de investigación de Estudio de Caso. Los participantes que conforman el caso son cuatro docentes de Educación Infantil de la provincia de A Coruña. La técnica de recogida de datos empleada ha sido la entrevista en profundidad. La información fue procesada mediante estrategias de análisis de contenido. Los resultados muestran que los docentes llevan a cabo múltiples actividades formativas para mantenerse actualizados, entre las que destacan los cursos que oferta la propia Administración educativa, a través de los Centros de Formación y Recursos, y las reuniones con otros profesionales. Las Ecologías de Aprendizaje se presentan como un marco útil desde el cual poder integrar y optimizar las diversas experiencias de aprendizaje, para entender de forma holística los diversos elementos que determinan el proceso de desarrollo profesional de los docentes del caso de estudio y el potencial de sus sinergias.https://revistas.um.es/educatio/article/view/463211desarrollo profesional docenteecologías de aprendizajeeducación infantilaprendizaje a lo largo de la vidaaprendizaje formalaprendizaje no formal |
| spellingShingle | Alba Souto-Seijo Iris Estévez Olalla Sande Oportunidades para el desarrollo profesional docente: una mirada desde las Ecologías de Aprendizaje Educatio Siglo XXI desarrollo profesional docente ecologías de aprendizaje educación infantil aprendizaje a lo largo de la vida aprendizaje formal aprendizaje no formal |
| title | Oportunidades para el desarrollo profesional docente: una mirada desde las Ecologías de Aprendizaje |
| title_full | Oportunidades para el desarrollo profesional docente: una mirada desde las Ecologías de Aprendizaje |
| title_fullStr | Oportunidades para el desarrollo profesional docente: una mirada desde las Ecologías de Aprendizaje |
| title_full_unstemmed | Oportunidades para el desarrollo profesional docente: una mirada desde las Ecologías de Aprendizaje |
| title_short | Oportunidades para el desarrollo profesional docente: una mirada desde las Ecologías de Aprendizaje |
| title_sort | oportunidades para el desarrollo profesional docente una mirada desde las ecologias de aprendizaje |
| topic | desarrollo profesional docente ecologías de aprendizaje educación infantil aprendizaje a lo largo de la vida aprendizaje formal aprendizaje no formal |
| url | https://revistas.um.es/educatio/article/view/463211 |
| work_keys_str_mv | AT albasoutoseijo oportunidadesparaeldesarrolloprofesionaldocenteunamiradadesdelasecologiasdeaprendizaje AT irisestevez oportunidadesparaeldesarrolloprofesionaldocenteunamiradadesdelasecologiasdeaprendizaje AT olallasande oportunidadesparaeldesarrolloprofesionaldocenteunamiradadesdelasecologiasdeaprendizaje |