РОЗВИТОК ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ СУДНОВОДІЇВ
Загострення екологічних проблем на світовому рівні зумовило необхідність перегляду засад формування екологічної компетентності в морських закладах вищої освіти (ЗВО). Дослідження присвячене пошуку шляхів підвищення ефективність процесу формування екологічної компетентності здобувачів освіти вищих мо...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Bohdan Khmelnytskyi National Academy of the State Border Guard Service of Ukraine
2022-07-01
|
Series: | Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodica.nadpsu.edu.ua/index.php/pedzbirnyk/article/view/1049 |
_version_ | 1827989800963014656 |
---|---|
author | Вікторія ЖУР’ЯН |
author_facet | Вікторія ЖУР’ЯН |
author_sort | Вікторія ЖУР’ЯН |
collection | DOAJ |
description | Загострення екологічних проблем на світовому рівні зумовило необхідність перегляду засад формування екологічної компетентності в морських закладах вищої освіти (ЗВО). Дослідження присвячене пошуку шляхів підвищення ефективність процесу формування екологічної компетентності здобувачів освіти вищих морських навчальних закладів у процесі їх професійної підготовки. Одним із таких шляхів є впровадження авторської структурно-функціональної моделі розвитку екологічної компетентності судноводіїв у процесі фахової підготовки. Сьогодні у зв’язку із необхідністю реалізації визначених пріоритетів сталого розвитку суспільства, одним із яких є захист навколишнього середовища особливої актуальності набуває екологічна освіта майбутніх морських фахівців, оскільки від сформованості їх екологічної компетентності безпосередньо залежить збереження стану Світового океану, захист його від забруднення. У статті розглядається екологічна компетентність, як результат екологічної освіти, що являє собою складну, інтегративну характеристику особистості, яка відображає мотиви екологічної діяльності, володіння екологічними знаннями і природно-доцільними видами діяльності, вольові якості та цінності особистості з активною позицією особистості у галузі охорони навколишнього природного середовища, раціонального використання і відтворення природних ресурсів, і забезпечує здатність застосовувати екологічні знання й досвід у професійних і життєвих ситуаціях, здійснювати професійну діяльність у морській галузі з позицій екологічної обґрунтованості і доцільності. Відзначається, що зростання ефективності формування екологічної компетентності залежить від модернізації існуючої технології навчання, методики та змісту інваріативної складової навчальних дисциплін за рахунок проведення міждисциплінарних науково-дослідницьких пошуків екологічного напряму, а також завдяки впровадженню факультативного курсу “Технологія діяльності судноводіїв з охорони морського середовища”, на основі принципів інтеграції, системності, безперервності, взаємозв’язку та єдності екологічних знань. У дослідженні наводяться етапи формування екологічної компетентності та розглядаються критерії сформованості для майбутніх судноводіїв. На завершення робиться висновок про доцільність впровадження структурно-функціональної моделі розвитку екологічної компетентності судноводіїв, оскільки воно сприяє підвищенню ефективності процесу формування екологічної компетентності здобувачів освіти вищих морських навчальних закладів. |
first_indexed | 2024-04-10T00:26:00Z |
format | Article |
id | doaj.art-de8e8124c0e3467bbad281b483d1c360 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2617-8222 2617-8230 |
language | English |
last_indexed | 2024-04-10T00:26:00Z |
publishDate | 2022-07-01 |
publisher | Bohdan Khmelnytskyi National Academy of the State Border Guard Service of Ukraine |
record_format | Article |
series | Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки |
spelling | doaj.art-de8e8124c0e3467bbad281b483d1c3602023-03-15T08:41:34ZengBohdan Khmelnytskyi National Academy of the State Border Guard Service of UkraineЗбірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки2617-82222617-82302022-07-0129225227110.32453/pedzbirnyk.v29i2.10491049РОЗВИТОК ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ СУДНОВОДІЇВВікторія ЖУР’ЯН0Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана ХмельницькогоЗагострення екологічних проблем на світовому рівні зумовило необхідність перегляду засад формування екологічної компетентності в морських закладах вищої освіти (ЗВО). Дослідження присвячене пошуку шляхів підвищення ефективність процесу формування екологічної компетентності здобувачів освіти вищих морських навчальних закладів у процесі їх професійної підготовки. Одним із таких шляхів є впровадження авторської структурно-функціональної моделі розвитку екологічної компетентності судноводіїв у процесі фахової підготовки. Сьогодні у зв’язку із необхідністю реалізації визначених пріоритетів сталого розвитку суспільства, одним із яких є захист навколишнього середовища особливої актуальності набуває екологічна освіта майбутніх морських фахівців, оскільки від сформованості їх екологічної компетентності безпосередньо залежить збереження стану Світового океану, захист його від забруднення. У статті розглядається екологічна компетентність, як результат екологічної освіти, що являє собою складну, інтегративну характеристику особистості, яка відображає мотиви екологічної діяльності, володіння екологічними знаннями і природно-доцільними видами діяльності, вольові якості та цінності особистості з активною позицією особистості у галузі охорони навколишнього природного середовища, раціонального використання і відтворення природних ресурсів, і забезпечує здатність застосовувати екологічні знання й досвід у професійних і життєвих ситуаціях, здійснювати професійну діяльність у морській галузі з позицій екологічної обґрунтованості і доцільності. Відзначається, що зростання ефективності формування екологічної компетентності залежить від модернізації існуючої технології навчання, методики та змісту інваріативної складової навчальних дисциплін за рахунок проведення міждисциплінарних науково-дослідницьких пошуків екологічного напряму, а також завдяки впровадженню факультативного курсу “Технологія діяльності судноводіїв з охорони морського середовища”, на основі принципів інтеграції, системності, безперервності, взаємозв’язку та єдності екологічних знань. У дослідженні наводяться етапи формування екологічної компетентності та розглядаються критерії сформованості для майбутніх судноводіїв. На завершення робиться висновок про доцільність впровадження структурно-функціональної моделі розвитку екологічної компетентності судноводіїв, оскільки воно сприяє підвищенню ефективності процесу формування екологічної компетентності здобувачів освіти вищих морських навчальних закладів.https://periodica.nadpsu.edu.ua/index.php/pedzbirnyk/article/view/1049професійна освітапідготовка судноводіївмоделювання компетентностіекологічна компетентністьмодель розвитку екологічної компетентності |
spellingShingle | Вікторія ЖУР’ЯН РОЗВИТОК ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ СУДНОВОДІЇВ Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки професійна освіта підготовка судноводіїв моделювання компетентності екологічна компетентність модель розвитку екологічної компетентності |
title | РОЗВИТОК ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ СУДНОВОДІЇВ |
title_full | РОЗВИТОК ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ СУДНОВОДІЇВ |
title_fullStr | РОЗВИТОК ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ СУДНОВОДІЇВ |
title_full_unstemmed | РОЗВИТОК ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ СУДНОВОДІЇВ |
title_short | РОЗВИТОК ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ СУДНОВОДІЇВ |
title_sort | розвиток екологічної компетентності у майбутніх судноводіїв |
topic | професійна освіта підготовка судноводіїв моделювання компетентності екологічна компетентність модель розвитку екологічної компетентності |
url | https://periodica.nadpsu.edu.ua/index.php/pedzbirnyk/article/view/1049 |
work_keys_str_mv | AT víktoríâžurân rozvitokekologíčnoíkompetentnostíumajbutníhsudnovodíív |