La enseñanza aprendizaje de la investigación: representación social desde la perspectiva estudiantil
La universidad es el espacio donde se desarrolla la creatividad y el verdadero espíritu investigador en los estudiantes y los docentes, quienes están comprometidos en el proceso de enseñanza aprendizaje de la investigación, proceso sobre el cual existen diferentes paradigmas, estereotipos, prejuicio...
| Main Authors: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
2015-01-01
|
| Series: | Anales de la Facultad de Medicina |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-55832015000200008&lng=en&tlng=en |
| _version_ | 1818482644074102784 |
|---|---|
| author | Rudi Amalia Loli Ponce Miguel Hernán Sandoval Vegas Edna Ramírez Miranda María Fabiola Quiroz Vasquez Rosa Aidé Navarro Casquero Luisa Hortensia Rivas Díaz |
| author_facet | Rudi Amalia Loli Ponce Miguel Hernán Sandoval Vegas Edna Ramírez Miranda María Fabiola Quiroz Vasquez Rosa Aidé Navarro Casquero Luisa Hortensia Rivas Díaz |
| author_sort | Rudi Amalia Loli Ponce |
| collection | DOAJ |
| description | La universidad es el espacio donde se desarrolla la creatividad y el verdadero espíritu investigador en los estudiantes y los docentes, quienes están comprometidos en el proceso de enseñanza aprendizaje de la investigación, proceso sobre el cual existen diferentes paradigmas, estereotipos, prejuicios y percepciones, que se dan en el contexto socio-cultural. Objetivo: Describir la representación social de los estudiantes de Enfermería de una Facultad de Medicina sobre la enseñanza aprendizaje de la investigación en el pregrado. Diseño: Estudio cualitativo-descriptivo interpretativo fundamentado en la teoría de las representaciones sociales. Institución: Facultad de Medicina, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú. Participantes: Estudiantes de enfermería del pregrado. Métodos: Se utilizó como técnicas e instrumentos de recolección de datos los grupos focales y la observación libre y sistemática. Principales medidas de resultados: Representación social sobre la enseñanza aprendizaje de la investigación. Resultados: En la representación social de los estudiantes emergieron tres categorías: (1) enfrentando el aprendizaje nuevo, (2) construyendo el proyecto de investigación, y (3) comprendiendo el significado de la investigación. Conclusiones: La representación social de la enseñanza aprendizaje de la investigación de los estudiantes de enfermería se presentó como difícil, compleja, estresante, que se relaciona con la presión y controversias docentes, sobrecarga de tareas y que lleva implícito valores como la perseverancia, dedicación y tiempo. Los momentos considerados como más difíciles y trascendentes son el planteamiento del problema, la operacionalización de variables y la sustentación. Se muestran actitudes favorables a la investigación; sin embargo, existe una dicotomía: "me gusta, pero... además, no tengo tiempo". |
| first_indexed | 2024-12-10T11:50:19Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-de8e8d995bfd44ed954585a74373fc3a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1025-5583 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-12-10T11:50:19Z |
| publishDate | 2015-01-01 |
| publisher | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| record_format | Article |
| series | Anales de la Facultad de Medicina |
| spelling | doaj.art-de8e8d995bfd44ed954585a74373fc3a2022-12-22T01:49:57ZspaUniversidad Nacional Mayor de San MarcosAnales de la Facultad de Medicina1025-55832015-01-017614756S1025-55832015000200008La enseñanza aprendizaje de la investigación: representación social desde la perspectiva estudiantilRudi Amalia Loli Ponce0Miguel Hernán Sandoval Vegas1Edna Ramírez Miranda2María Fabiola Quiroz Vasquez3Rosa Aidé Navarro Casquero4Luisa Hortensia Rivas Díaz5Universidad Nacional Mayor de San MarcosUniversidad Nacional Mayor de San MarcosUniversidad Nacional Mayor de San MarcosUniversidad Nacional Mayor de San MarcosUniversidad Nacional Mayor de San MarcosUniversidad Nacional Mayor de San MarcosLa universidad es el espacio donde se desarrolla la creatividad y el verdadero espíritu investigador en los estudiantes y los docentes, quienes están comprometidos en el proceso de enseñanza aprendizaje de la investigación, proceso sobre el cual existen diferentes paradigmas, estereotipos, prejuicios y percepciones, que se dan en el contexto socio-cultural. Objetivo: Describir la representación social de los estudiantes de Enfermería de una Facultad de Medicina sobre la enseñanza aprendizaje de la investigación en el pregrado. Diseño: Estudio cualitativo-descriptivo interpretativo fundamentado en la teoría de las representaciones sociales. Institución: Facultad de Medicina, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú. Participantes: Estudiantes de enfermería del pregrado. Métodos: Se utilizó como técnicas e instrumentos de recolección de datos los grupos focales y la observación libre y sistemática. Principales medidas de resultados: Representación social sobre la enseñanza aprendizaje de la investigación. Resultados: En la representación social de los estudiantes emergieron tres categorías: (1) enfrentando el aprendizaje nuevo, (2) construyendo el proyecto de investigación, y (3) comprendiendo el significado de la investigación. Conclusiones: La representación social de la enseñanza aprendizaje de la investigación de los estudiantes de enfermería se presentó como difícil, compleja, estresante, que se relaciona con la presión y controversias docentes, sobrecarga de tareas y que lleva implícito valores como la perseverancia, dedicación y tiempo. Los momentos considerados como más difíciles y trascendentes son el planteamiento del problema, la operacionalización de variables y la sustentación. Se muestran actitudes favorables a la investigación; sin embargo, existe una dicotomía: "me gusta, pero... además, no tengo tiempo".http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-55832015000200008&lng=en&tlng=enEnseñanza aprendizajeinvestigaciónrepresentación social estudiantil |
| spellingShingle | Rudi Amalia Loli Ponce Miguel Hernán Sandoval Vegas Edna Ramírez Miranda María Fabiola Quiroz Vasquez Rosa Aidé Navarro Casquero Luisa Hortensia Rivas Díaz La enseñanza aprendizaje de la investigación: representación social desde la perspectiva estudiantil Anales de la Facultad de Medicina Enseñanza aprendizaje investigación representación social estudiantil |
| title | La enseñanza aprendizaje de la investigación: representación social desde la perspectiva estudiantil |
| title_full | La enseñanza aprendizaje de la investigación: representación social desde la perspectiva estudiantil |
| title_fullStr | La enseñanza aprendizaje de la investigación: representación social desde la perspectiva estudiantil |
| title_full_unstemmed | La enseñanza aprendizaje de la investigación: representación social desde la perspectiva estudiantil |
| title_short | La enseñanza aprendizaje de la investigación: representación social desde la perspectiva estudiantil |
| title_sort | la ensenanza aprendizaje de la investigacion representacion social desde la perspectiva estudiantil |
| topic | Enseñanza aprendizaje investigación representación social estudiantil |
| url | http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-55832015000200008&lng=en&tlng=en |
| work_keys_str_mv | AT rudiamalialoliponce laensenanzaaprendizajedelainvestigacionrepresentacionsocialdesdelaperspectivaestudiantil AT miguelhernansandovalvegas laensenanzaaprendizajedelainvestigacionrepresentacionsocialdesdelaperspectivaestudiantil AT ednaramirezmiranda laensenanzaaprendizajedelainvestigacionrepresentacionsocialdesdelaperspectivaestudiantil AT mariafabiolaquirozvasquez laensenanzaaprendizajedelainvestigacionrepresentacionsocialdesdelaperspectivaestudiantil AT rosaaidenavarrocasquero laensenanzaaprendizajedelainvestigacionrepresentacionsocialdesdelaperspectivaestudiantil AT luisahortensiarivasdiaz laensenanzaaprendizajedelainvestigacionrepresentacionsocialdesdelaperspectivaestudiantil |