ORTAOKUL DÜZEYİNDE ÖĞRENİM GÖREN ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA MÜZİKLİ MATERYALLERİN İLKOKUMA VE MÜZİKSEL GELİŞİME ETKİSİ
Araştırmada, ilkokuma becerileri düşük olan özel gereksinimli çocukların ihtiyaçlarına yönelik hazırlanmış “müzikli materyallerin” hem ilkokumaya hem de müziksel belleğe etkisinin ortaya konulması amaçlanmaktadır. Bu araştırmada kontrolsüz ön ve sontest model ve yarı deneysel araştırma yöntemi kulla...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Nilgün Sazak
2021-12-01
|
| Series: | Online Journal of Music Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2136157 |
| _version_ | 1797723720440086528 |
|---|---|
| author | Kaan GÜNDÜZ |
| author_facet | Kaan GÜNDÜZ |
| author_sort | Kaan GÜNDÜZ |
| collection | DOAJ |
| description | Araştırmada, ilkokuma becerileri düşük olan özel gereksinimli çocukların ihtiyaçlarına yönelik hazırlanmış “müzikli materyallerin” hem ilkokumaya hem de müziksel belleğe etkisinin ortaya konulması amaçlanmaktadır. Bu araştırmada kontrolsüz ön ve sontest model ve yarı deneysel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada deneysel uygulama haftada 2 gün 40’ar dakika olmak üzere toplamda 8 hafta sürmüştür. Araştırmada çalışma grubunu Ankara ili Keçiören ilçesinde bulunun Tarhuncu Ahmet Paşa ortaokulunda öğrenim gören özel eğitim alt sınıfındaki okuma becerisi zayıf 12 ve 13 yaşında 2 erkek öğrenci oluşturmaktadır. Her iki öğrencinin de tanısı %50 zihinsel yetersizliktir. Araştırmada veri toplama yöntemi olarak gözlem tekniği kullanılmıştır. Gözlem videolar yoluyla gerçekleştirilmiştir. Bu sebeple tüm derslerin videoları kayıt altına alınmıştır. Araştırmaya başlamadan alınan öntest okuma verileri ve araştırma bitiminde alınan sontest gözlem verileri içerik analizi yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırmanın sonucunda öntest ve sontest verileri karşılaştırıldığında müzikli materyallerle uygulanan eğitimin ilkokumada etkili olduğu ancak “ses”, “hece” ve “kelime” aşamalarında yeterince etkili olmadığı tespit edilmiştir. |
| first_indexed | 2024-03-12T10:06:50Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-dea938b6f7354936a5221fe618e4f389 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2536-4421 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-12T10:06:50Z |
| publishDate | 2021-12-01 |
| publisher | Nilgün Sazak |
| record_format | Article |
| series | Online Journal of Music Sciences |
| spelling | doaj.art-dea938b6f7354936a5221fe618e4f3892023-09-02T11:15:33ZengNilgün SazakOnline Journal of Music Sciences2536-44212021-12-0162144171https://doi.org/10.31811/ojomus.1037597ORTAOKUL DÜZEYİNDE ÖĞRENİM GÖREN ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA MÜZİKLİ MATERYALLERİN İLKOKUMA VE MÜZİKSEL GELİŞİME ETKİSİKaan GÜNDÜZhttps://orcid.org/0000-0003-1947-5367Araştırmada, ilkokuma becerileri düşük olan özel gereksinimli çocukların ihtiyaçlarına yönelik hazırlanmış “müzikli materyallerin” hem ilkokumaya hem de müziksel belleğe etkisinin ortaya konulması amaçlanmaktadır. Bu araştırmada kontrolsüz ön ve sontest model ve yarı deneysel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada deneysel uygulama haftada 2 gün 40’ar dakika olmak üzere toplamda 8 hafta sürmüştür. Araştırmada çalışma grubunu Ankara ili Keçiören ilçesinde bulunun Tarhuncu Ahmet Paşa ortaokulunda öğrenim gören özel eğitim alt sınıfındaki okuma becerisi zayıf 12 ve 13 yaşında 2 erkek öğrenci oluşturmaktadır. Her iki öğrencinin de tanısı %50 zihinsel yetersizliktir. Araştırmada veri toplama yöntemi olarak gözlem tekniği kullanılmıştır. Gözlem videolar yoluyla gerçekleştirilmiştir. Bu sebeple tüm derslerin videoları kayıt altına alınmıştır. Araştırmaya başlamadan alınan öntest okuma verileri ve araştırma bitiminde alınan sontest gözlem verileri içerik analizi yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırmanın sonucunda öntest ve sontest verileri karşılaştırıldığında müzikli materyallerle uygulanan eğitimin ilkokumada etkili olduğu ancak “ses”, “hece” ve “kelime” aşamalarında yeterince etkili olmadığı tespit edilmiştir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2136157eğitimözel eğitimmüzik eğitimii̇lkokumamüzikli ilkokuma |
| spellingShingle | Kaan GÜNDÜZ ORTAOKUL DÜZEYİNDE ÖĞRENİM GÖREN ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA MÜZİKLİ MATERYALLERİN İLKOKUMA VE MÜZİKSEL GELİŞİME ETKİSİ Online Journal of Music Sciences eğitim özel eğitim müzik eğitimi i̇lkokuma müzikli ilkokuma |
| title | ORTAOKUL DÜZEYİNDE ÖĞRENİM GÖREN ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA MÜZİKLİ MATERYALLERİN İLKOKUMA VE MÜZİKSEL GELİŞİME ETKİSİ |
| title_full | ORTAOKUL DÜZEYİNDE ÖĞRENİM GÖREN ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA MÜZİKLİ MATERYALLERİN İLKOKUMA VE MÜZİKSEL GELİŞİME ETKİSİ |
| title_fullStr | ORTAOKUL DÜZEYİNDE ÖĞRENİM GÖREN ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA MÜZİKLİ MATERYALLERİN İLKOKUMA VE MÜZİKSEL GELİŞİME ETKİSİ |
| title_full_unstemmed | ORTAOKUL DÜZEYİNDE ÖĞRENİM GÖREN ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA MÜZİKLİ MATERYALLERİN İLKOKUMA VE MÜZİKSEL GELİŞİME ETKİSİ |
| title_short | ORTAOKUL DÜZEYİNDE ÖĞRENİM GÖREN ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA MÜZİKLİ MATERYALLERİN İLKOKUMA VE MÜZİKSEL GELİŞİME ETKİSİ |
| title_sort | ortaokul duzeyinde ogrenim goren ozel gereksinimli cocuklarda muzikli materyallerin ilkokuma ve muziksel gelisime etkisi |
| topic | eğitim özel eğitim müzik eğitimi i̇lkokuma müzikli ilkokuma |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2136157 |
| work_keys_str_mv | AT kaangunduz ortaokulduzeyindeogrenimgorenozelgereksinimlicocuklardamuziklimateryallerinilkokumavemuzikselgelisimeetkisi |