EL MODELO TRIÁDICO CMB DE COMPRENSIÓN DE LAS RELACIONES ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Las teorías más recientes sobre la relación entre educación y sociedad apuntan a una cierta superación de los modelos clásicos (Kopp, 2009) y se orientan hacia modelos explicativos que combinen los niveles macro, meso y micro de la investigación (Brüsemeister, 2008), pero hasta ahora no disponemos d...
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | Spanish |
| منشور في: |
Universidade Federal da Paraíba
2013-10-01
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| سلاسل: | Revista Espaço do Currículo |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/17147 |