Fortid eller framtid? (Lingvistisk) kompetansebygging i fremmedspråksfagene
Hvilken plass har grammatikk i moderne fremmedspråksundervisning? Vi tar utgangspunkt i Læreplanen i fremmedspråk fra Kunnskapsløftet 2006 og diskuterer de tre hovedområdene med vekt på Kommunikasjon. På grunnlag av Heimark (2013) ser vi på hvilket syn fremmedspråkslærere tillegger grammatikken i en...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
University of Oslo
2014-09-01
|
| Series: | Acta Didactica Norge |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uio.no/adno/article/view/1132 |
| _version_ | 1819266376741683200 |
|---|---|
| author | Hans Petter Helland |
| author_facet | Hans Petter Helland |
| author_sort | Hans Petter Helland |
| collection | DOAJ |
| description | Hvilken plass har grammatikk i moderne fremmedspråksundervisning? Vi tar utgangspunkt i Læreplanen i fremmedspråk fra Kunnskapsløftet 2006 og diskuterer de tre hovedområdene med vekt på Kommunikasjon. På grunnlag av Heimark (2013) ser vi på hvilket syn fremmedspråkslærere tillegger grammatikken i en moderne praktisk-kommunikativ tilnærming. Deretter presiserer vi hva slags (implisitt) definisjon av grammatikk-termen lærerne legger til grunn. To varianter (svak og sterk) av det kommunikative paradigmet undersøkes og vi viser hvordan form-komponenter har fått en gjenvunnet plass i nyere teorier med et ganske nytt innhold. Deretter ser vi på grammatikk-termen i lys av teorier om mellomspråk (eller interlanguage). Resultatet vi kommer fram til er en ny retning for fremmedspråksundervisning som integrerer elementer fra lingvistisk teori, innlæringsteorier og didaktisk teori. |
| first_indexed | 2024-12-23T21:00:18Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-df1177062dec4abc97976c02f876cd20 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1504-9922 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-12-23T21:00:18Z |
| publishDate | 2014-09-01 |
| publisher | University of Oslo |
| record_format | Article |
| series | Acta Didactica Norge |
| spelling | doaj.art-df1177062dec4abc97976c02f876cd202022-12-21T17:31:24ZdanUniversity of OsloActa Didactica Norge1504-99222014-09-018210.5617/adno.1132Fortid eller framtid? (Lingvistisk) kompetansebygging i fremmedspråksfageneHans Petter Helland0Universitetet i OsloHvilken plass har grammatikk i moderne fremmedspråksundervisning? Vi tar utgangspunkt i Læreplanen i fremmedspråk fra Kunnskapsløftet 2006 og diskuterer de tre hovedområdene med vekt på Kommunikasjon. På grunnlag av Heimark (2013) ser vi på hvilket syn fremmedspråkslærere tillegger grammatikken i en moderne praktisk-kommunikativ tilnærming. Deretter presiserer vi hva slags (implisitt) definisjon av grammatikk-termen lærerne legger til grunn. To varianter (svak og sterk) av det kommunikative paradigmet undersøkes og vi viser hvordan form-komponenter har fått en gjenvunnet plass i nyere teorier med et ganske nytt innhold. Deretter ser vi på grammatikk-termen i lys av teorier om mellomspråk (eller interlanguage). Resultatet vi kommer fram til er en ny retning for fremmedspråksundervisning som integrerer elementer fra lingvistisk teori, innlæringsteorier og didaktisk teori.https://journals.uio.no/adno/article/view/1132fremmedspråkgrammatikklingvistisk kompetansekommunikativ kompetansemellomspråk |
| spellingShingle | Hans Petter Helland Fortid eller framtid? (Lingvistisk) kompetansebygging i fremmedspråksfagene Acta Didactica Norge fremmedspråk grammatikk lingvistisk kompetanse kommunikativ kompetanse mellomspråk |
| title | Fortid eller framtid? (Lingvistisk) kompetansebygging i fremmedspråksfagene |
| title_full | Fortid eller framtid? (Lingvistisk) kompetansebygging i fremmedspråksfagene |
| title_fullStr | Fortid eller framtid? (Lingvistisk) kompetansebygging i fremmedspråksfagene |
| title_full_unstemmed | Fortid eller framtid? (Lingvistisk) kompetansebygging i fremmedspråksfagene |
| title_short | Fortid eller framtid? (Lingvistisk) kompetansebygging i fremmedspråksfagene |
| title_sort | fortid eller framtid lingvistisk kompetansebygging i fremmedspraksfagene |
| topic | fremmedspråk grammatikk lingvistisk kompetanse kommunikativ kompetanse mellomspråk |
| url | https://journals.uio.no/adno/article/view/1132 |
| work_keys_str_mv | AT hanspetterhelland fortidellerframtidlingvistiskkompetansebyggingifremmedspraksfagene |