Kemampuan Siswa dalam Memecahkan Masalah Momen Gaya melalui Pembelajaran Berbasis Masalah
The research aims to know the effect of problem based learning on students’ skill in solving torque problems. The research method is Mixed Method with embedded experimental design model. Research subjects consist of 32 students of SMA Negeri 1 Pekanbaru. Data were collected through pretest and postt...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pascasarjana Universitas Negeri Malang
2018-02-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/10509 |
| _version_ | 1818577385040117760 |
|---|---|
| author | Dios Sarkity Lia Yuliati Arif Hidayat |
| author_facet | Dios Sarkity Lia Yuliati Arif Hidayat |
| author_sort | Dios Sarkity |
| collection | DOAJ |
| description | The research aims to know the effect of problem based learning on students’ skill in solving torque problems. The research method is Mixed Method with embedded experimental design model. Research subjects consist of 32 students of SMA Negeri 1 Pekanbaru. Data were collected through pretest and posttest using test, questionnaire, and interview. The result of N-Gain score shows that the improvement of students’ skill in solving torque problems is in high category and the result of d-cohen effect size is in strong category. This result shows that problem-based learning can improve students' skill in solving torque problems.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan siswa dalam memecahkan masalah momen gaya. Metode penelitian ini adalah Mixed Method dengan model embedded experimental design. Subjek penelitian terdiri atas 32 siswa SMA Negeri 1 Pekanbaru. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest menggunakan tes, kuesioner, dan wawancara. Hasil perhitungan N-Gain score menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam memecahkan momen gaya dalam kategori tinggi dan hasil perhitungan d-cohen effect size dalam kategori kuat. Hasil ini menunjukkan pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah momen gaya. |
| first_indexed | 2024-12-16T06:29:04Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-df208bb1d78f4e2e90b2a611de5b2c30 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2502-471X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-16T06:29:04Z |
| publishDate | 2018-02-01 |
| publisher | Pascasarjana Universitas Negeri Malang |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan |
| spelling | doaj.art-df208bb1d78f4e2e90b2a611de5b2c302022-12-21T22:40:56ZengPascasarjana Universitas Negeri MalangJurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan2502-471X2018-02-013210.17977/jptpp.v3i2.105097211Kemampuan Siswa dalam Memecahkan Masalah Momen Gaya melalui Pembelajaran Berbasis MasalahDios Sarkity0Lia Yuliati1Arif Hidayat2Pendidikan Fisika Pascasarjana Universitas Negeri MalangPendidikan Fisika Pascasarjana Universitas Negeri MalangPendidikan Fisika Pascasarjana Universitas Negeri MalangThe research aims to know the effect of problem based learning on students’ skill in solving torque problems. The research method is Mixed Method with embedded experimental design model. Research subjects consist of 32 students of SMA Negeri 1 Pekanbaru. Data were collected through pretest and posttest using test, questionnaire, and interview. The result of N-Gain score shows that the improvement of students’ skill in solving torque problems is in high category and the result of d-cohen effect size is in strong category. This result shows that problem-based learning can improve students' skill in solving torque problems. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan siswa dalam memecahkan masalah momen gaya. Metode penelitian ini adalah Mixed Method dengan model embedded experimental design. Subjek penelitian terdiri atas 32 siswa SMA Negeri 1 Pekanbaru. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest menggunakan tes, kuesioner, dan wawancara. Hasil perhitungan N-Gain score menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam memecahkan momen gaya dalam kategori tinggi dan hasil perhitungan d-cohen effect size dalam kategori kuat. Hasil ini menunjukkan pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah momen gaya.http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/10509problem solving skilltorqueproblem based learningkemampuan pemecahan masalahmomen gayapembelajaran berbasis masalah |
| spellingShingle | Dios Sarkity Lia Yuliati Arif Hidayat Kemampuan Siswa dalam Memecahkan Masalah Momen Gaya melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan problem solving skill torque problem based learning kemampuan pemecahan masalah momen gaya pembelajaran berbasis masalah |
| title | Kemampuan Siswa dalam Memecahkan Masalah Momen Gaya melalui Pembelajaran Berbasis Masalah |
| title_full | Kemampuan Siswa dalam Memecahkan Masalah Momen Gaya melalui Pembelajaran Berbasis Masalah |
| title_fullStr | Kemampuan Siswa dalam Memecahkan Masalah Momen Gaya melalui Pembelajaran Berbasis Masalah |
| title_full_unstemmed | Kemampuan Siswa dalam Memecahkan Masalah Momen Gaya melalui Pembelajaran Berbasis Masalah |
| title_short | Kemampuan Siswa dalam Memecahkan Masalah Momen Gaya melalui Pembelajaran Berbasis Masalah |
| title_sort | kemampuan siswa dalam memecahkan masalah momen gaya melalui pembelajaran berbasis masalah |
| topic | problem solving skill torque problem based learning kemampuan pemecahan masalah momen gaya pembelajaran berbasis masalah |
| url | http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/10509 |
| work_keys_str_mv | AT diossarkity kemampuansiswadalammemecahkanmasalahmomengayamelaluipembelajaranberbasismasalah AT liayuliati kemampuansiswadalammemecahkanmasalahmomengayamelaluipembelajaranberbasismasalah AT arifhidayat kemampuansiswadalammemecahkanmasalahmomengayamelaluipembelajaranberbasismasalah |