Étude de quelques aspects novateurs dans les dictionnaires modernes
Nous traitons dans cet article de l'éveil du dictionnaire à la variation des activités dans l'apprentissage des langues étrangères. Les dictionnaires deviennent, comme le mentionne J. Dubois «des instruments de l'education permanente, car ils sont à la fois le livre de l'âge sco...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)
1999-12-01
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| Series: | Linguistica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uni-lj.si/linguistica/article/view/3984 |
| _version_ | 1797949216321961984 |
|---|---|
| author | Hussein Rehail Mohammad Al-Zou'bi |
| author_facet | Hussein Rehail Mohammad Al-Zou'bi |
| author_sort | Hussein Rehail |
| collection | DOAJ |
| description |
Nous traitons dans cet article de l'éveil du dictionnaire à la variation des activités dans l'apprentissage des langues étrangères. Les dictionnaires deviennent, comme le mentionne J. Dubois «des instruments de l'education permanente, car ils sont à la fois le livre de l'âge scolaire et celui de l'âge adulte». 1 L' auteur ajoute que le dictionnaire «facilite la communication linguistique, en comblant les lacunes de l'information des lecteurs».2 Bien entendu, les lacunes, se manifestent clairement chez les apprenants d'une langue étrangère lors de la production écrite, étant donné que celle-ci est sou vent tributaire d'une bonne connaissance des relations entre lexique, syntaxe et séman tique. Or, cette question a retenu l'attention de nombreux auteurs de dictionnaires. Ainsi l'observation des ouvrages de J. Dubois3, et d'I. Mel'Čuk 4, montre comment s'intriquent le lexique, la syntaxe et la sémantique. Cette intrication a été l'objet de notre réflexion sur quelques dictionnaires novateurs (voir ci-dessous).
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| format | Article |
| id | doaj.art-df72086329024fdbad00bc7d0e25de51 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0024-3922 2350-420X |
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| publishDate | 1999-12-01 |
| publisher | University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani) |
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| spelling | doaj.art-df72086329024fdbad00bc7d0e25de512023-01-18T09:52:06ZdeuUniversity of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)Linguistica0024-39222350-420X1999-12-0139110.4312/linguistica.39.1.137-144Étude de quelques aspects novateurs dans les dictionnaires modernesHussein Rehail0Mohammad Al-Zou'bi1Yarmouk University, Irbid, JordanYarmouk University, Irbid, Jordan Nous traitons dans cet article de l'éveil du dictionnaire à la variation des activités dans l'apprentissage des langues étrangères. Les dictionnaires deviennent, comme le mentionne J. Dubois «des instruments de l'education permanente, car ils sont à la fois le livre de l'âge scolaire et celui de l'âge adulte». 1 L' auteur ajoute que le dictionnaire «facilite la communication linguistique, en comblant les lacunes de l'information des lecteurs».2 Bien entendu, les lacunes, se manifestent clairement chez les apprenants d'une langue étrangère lors de la production écrite, étant donné que celle-ci est sou vent tributaire d'une bonne connaissance des relations entre lexique, syntaxe et séman tique. Or, cette question a retenu l'attention de nombreux auteurs de dictionnaires. Ainsi l'observation des ouvrages de J. Dubois3, et d'I. Mel'Čuk 4, montre comment s'intriquent le lexique, la syntaxe et la sémantique. Cette intrication a été l'objet de notre réflexion sur quelques dictionnaires novateurs (voir ci-dessous). https://journals.uni-lj.si/linguistica/article/view/3984Étude de quelques aspects novateurs dans les dictionnaires modernes |
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