Docência como profissão: reflexões acerca de aspectos subjetivos que a constituem
O artigo tem como objetivo analisar a categoria docência como profissão, considerando aspectos predominantemente subjetivos, a partir da dimensão status e identidade docente. Utilizou-se como base os resultados obtidos a partir dos questionários aplicado a 137 sujeitos docentes (professoras e monit...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2022-05-01
|
| Series: | Educação (UFSM) |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/48580 |
| _version_ | 1797742934718676992 |
|---|---|
| author | Arinalda Silva Locatelli Lívia Maria Fraga Vieira |
| author_facet | Arinalda Silva Locatelli Lívia Maria Fraga Vieira |
| author_sort | Arinalda Silva Locatelli |
| collection | DOAJ |
| description |
O artigo tem como objetivo analisar a categoria docência como profissão, considerando aspectos predominantemente subjetivos, a partir da dimensão status e identidade docente. Utilizou-se como base os resultados obtidos a partir dos questionários aplicado a 137 sujeitos docentes (professoras e monitoras) atuantes nas instituições públicas de Educação Infantil, das áreas rural e urbana de dois municípios da região Amazônica, conhecida como Bico do Papagaio, localizada ao norte do estado do Tocantins. As análises mostram que as docentes pesquisadas, constroem uma identidade com a profissão exercida, ainda que algumas, tenham ingressado na profissão por acaso. É perceptível um forte traço maternal presente nesse construto identitário, fruto da visão estereotipada acerca da majoritária presença feminina no magistério e da não compreensão do cuidar como uma categoria social. Por fim, no quesito status, as docentes ainda sentem que suas ações são reconhecidas e se agarram a um ethos profissional para continuar na profissão.
|
| first_indexed | 2024-03-12T14:47:20Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-dfa0c9be10974db4a63c27f2595c9aa6 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1984-6444 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-12T14:47:20Z |
| publishDate | 2022-05-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
| record_format | Article |
| series | Educação (UFSM) |
| spelling | doaj.art-dfa0c9be10974db4a63c27f2595c9aa62023-08-16T01:49:31ZspaUniversidade Federal de Santa MariaEducação (UFSM)1984-64442022-05-0147110.5902/1984644448580 Docência como profissão: reflexões acerca de aspectos subjetivos que a constituemArinalda Silva Locatelli0Lívia Maria Fraga Vieira1Universidade Federal do TocantinsFaE/UFMG O artigo tem como objetivo analisar a categoria docência como profissão, considerando aspectos predominantemente subjetivos, a partir da dimensão status e identidade docente. Utilizou-se como base os resultados obtidos a partir dos questionários aplicado a 137 sujeitos docentes (professoras e monitoras) atuantes nas instituições públicas de Educação Infantil, das áreas rural e urbana de dois municípios da região Amazônica, conhecida como Bico do Papagaio, localizada ao norte do estado do Tocantins. As análises mostram que as docentes pesquisadas, constroem uma identidade com a profissão exercida, ainda que algumas, tenham ingressado na profissão por acaso. É perceptível um forte traço maternal presente nesse construto identitário, fruto da visão estereotipada acerca da majoritária presença feminina no magistério e da não compreensão do cuidar como uma categoria social. Por fim, no quesito status, as docentes ainda sentem que suas ações são reconhecidas e se agarram a um ethos profissional para continuar na profissão. https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/48580Educação InfantilDocênciaIdentidade ProfissionalStatusProfissão |
| spellingShingle | Arinalda Silva Locatelli Lívia Maria Fraga Vieira Docência como profissão: reflexões acerca de aspectos subjetivos que a constituem Educação (UFSM) Educação Infantil Docência Identidade Profissional Status Profissão |
| title | Docência como profissão: reflexões acerca de aspectos subjetivos que a constituem |
| title_full | Docência como profissão: reflexões acerca de aspectos subjetivos que a constituem |
| title_fullStr | Docência como profissão: reflexões acerca de aspectos subjetivos que a constituem |
| title_full_unstemmed | Docência como profissão: reflexões acerca de aspectos subjetivos que a constituem |
| title_short | Docência como profissão: reflexões acerca de aspectos subjetivos que a constituem |
| title_sort | docencia como profissao reflexoes acerca de aspectos subjetivos que a constituem |
| topic | Educação Infantil Docência Identidade Profissional Status Profissão |
| url | https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/48580 |
| work_keys_str_mv | AT arinaldasilvalocatelli docenciacomoprofissaoreflexoesacercadeaspectossubjetivosqueaconstituem AT liviamariafragavieira docenciacomoprofissaoreflexoesacercadeaspectossubjetivosqueaconstituem |